社会实践活动《捡树叶》活动方案说明

2020-07-11 07:35:15 字数 4326 阅读 2583

幼儿园小社会实践活动《捡落叶》方案

一、设计思路:

时值深秋,各种树叶都纷纷落下,为了扩展幼儿的视野,增进师生、同伴间的交流,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们小班结合主题《美丽的秋天》,抓住这个时机带领幼儿走向大自然,采集树叶,巧用树叶来进行教育活动:

二、活动地点:会昌社区公园

三、活动日期:2013年11月29日(周五)

4、 参与者:叶老师,黄老师,陈老师,所有孩子都在小班上课

五、活动目标:

1感受秋天的季节特征,学会观察植物的变化,培养孩子的探索精神。

2学会辨认几种常见的叶子,观察和记录,喜欢探索大自然的奥秘。

三。尝试用各种方法制作树叶,制作树叶贴纸、树叶标本等。

4通过秋游活动,可以缩短孩子与老师的距离,增进同龄人之间的情感交流,充分体验参与社会实践活动的快乐。

六、活动安排:

1下午15:00,我们会给孩子们各种各样的叶子,激发他们探索的欲望。并向幼儿提出要求:把自己喜欢的叶子带回幼儿园。

215:10,在老师的指导下,孩子们从幼儿园出发,观察了会昌社区公园内各种植物的叶片形态。

3、15:50,全体幼儿回园。

瞿溪银星幼儿园

2013.11.30

银星幼儿园儿童讲故事比赛

一、活动目的:

为了培养幼儿的语言学习、运用语言、舞台表演能力,培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。特举行此次幼儿讲故事比赛,为孩子提供一个展示自我的舞台,锻炼孩子们的胆量,培养孩子们的自信与勇气,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

二、参加对象:幼儿园小班、中班、大班小朋友

3、 比赛时间:暂定10月28日上午9:00开始

四、比赛地点:幼儿园内操场

五、活动形式:

1、讲故事表演。(4分钟内)

2、 大班各班推选2名幼儿参赛

中班各班推选2名幼儿参赛

小班各班推选1名幼儿参赛

六、活动流程:

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、主持人介绍比赛规则。

3、按顺序进行比赛。(小班段、中班段、大班段)

七、评委:

没带班的教师及园长

八、奖项设定:

每段中,一等奖1名,二等奖3名,其它均为三等奖。

瞿溪银星幼儿园

2013.10.12

银星幼儿园儿童讲故事比赛综述

为了提高孩子讲故事的能力,背诵儿歌,培养孩子大胆的表演能力。我园在2013年10月28日举行了一场比较正规的幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛,参赛的幼儿来自各班推荐出来的小朋友,每班2-3名,共有8名幼儿参赛。

为了公平公正,我们邀请每个班的语文老师和幼儿园园长担任评委,采取去掉最高分和最低分的办法进行评价。经过一下午轻松、活泼、愉快地活动,我们的成绩已经出来,但我们家长必须明确,比赛不是目的,只是一种较好的教育、培养手段,为孩子们的个性发展搭建一个展示的平台,所以家长和小朋友要为自己参与今天的活动感到自豪。

希望老师和家长总结今天活动的经验,吸取教训,进一步地重视幼儿语言的培养,为他将来的生活、学习、工作奠定坚实的基础。

少儿讲故事、儿歌朗诵比赛成绩

有趣的纸浆画

-----纸浆画制作活动方案

一、活动主题:

纸浆画制作是一种很有趣的艺术品,和普通的绘画作品相比较,这种画摸上去质地很粗燥,凹凸不平有点像水泥墙面,有的地方还鼓起来,很有立体感,像一个小型的浮雕,这就是有趣的纸浆画。随处可见的废旧报纸,占用大量的存放空间。如何有效地利用废旧报纸,使其“变废为宝”?

我们本着将其废旧报纸的充分利用,尽可能的调动幼儿独立动手能力的宗旨,经过构想及搜索资料,发现废旧报纸也能够创造出艺术品。纸浆的做法适合幼儿探索操作,纸浆的表现手法有很多,随着报纸的纹样可以弄出不同的图形,弯曲或折叠可以产生立体感。本次制作节活动我们旨在让孩子们初步了解废旧报纸的制作作品,培养幼儿对艺术创造的兴趣,获得相关的知识、经验、表达美感、形成观念,培养幼儿的动手能力,提高幼儿的艺术创新能力。

二、活动目标:

1了解和了解纸浆画,可以大胆地用彩色纸浆来装饰**。

2.我们尝试使用镊子和木棍制作纸浆画。

三。愿意尝试新的绘画方法,感受纸浆画的美。

4培养孩子耐心、细心等心理素质。

三、活动准备:

1关于纸浆的生产方法,纸浆作品,小奖品。

2引导孩子收集废报纸、纸杯、模具、气球、气泵、纸浆、水粉颜料等。

四、活动实施:(9月10号)

1、活动一:漂亮的纸浆画

目的:通过交谈和欣赏纸浆画,激发儿童对纸浆作品的兴趣和欲望。

2、活动二:制作纸浆

目标:学习纸浆的制作方法——

(1) 把废报纸撕碎,在水中浸泡大约一个小时,

(2)搓揉至报纸变成浆糊状

(3) 拿起糊状的报纸,拧干水,用适量的白色乳胶搅拌

(4) 灰色的纸浆状的水泥可以不加胶水直接粘在图案上。

瞿溪银星幼儿园

2013.9

瞿溪市银星幼儿园儿童发展教育规划

2013.2--2013.12)

培养教育是素质教育的重要组成部分。对大多数孩子来说,素质教育的成功实施,就是要在孩子成长过程中养成做人、做事、学习等一系列良好习惯。坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手,不仅有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端,增强德育工作的针对性和实效性,而且对推进素质教育,适应新的形势都极为重要。

一、活动目标

1在幼儿园里,以孩子的发展为中心,培养孩子健全的人格,促进孩子个性的发展,让孩子享受学习、学习、学习的乐趣。它具有独特的创造力和辨别是非、知荣辱的审美能力。充分尊重和发挥儿童参与活动的积极性,重视儿童个性的和谐发展。

引导孩子独立思考,主动获取信息,养成良好的学习和生活习惯,实现知识、能力、人格的协调发展。

2在家庭中,要学会与长辈适当沟通和交流,使长辈能够尊重和尊重长辈,学会感恩,与长辈和睦相处。培养自己的东西,做好自己的好习惯,能主动出击。争做勤劳孝顺的好孩子。

3、在社会,明礼,礼貌。他们应该能够与他人和睦相处,遵守公共秩序,文明,礼貌,诚实和守信,并努力成为社会的好公民。

二、教育内容

1、卫生习惯养成教育

2、文明礼仪养成教育

3、安全习惯养成教育

4、学习习惯养成教育

三、实施原则

1、贴近生活:幼儿良好行为习惯的养成离不开生活,要使学生融入生活,创造条件,在具体生活中加强幼儿生活规范性指导,使良好行为逐步得到强化。

2、小处着手:选择贴近生活的细微之处,从能够达到目标的一点一滴做起,使幼儿看到自身的进步,由此及彼,逐步扩大训练范围。

3、实践积累:在实践中加强行为规范训练,根据不同年龄的特点加强日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育,在良好行为的日常积累中达到质的提升。

四、活动重点

结合幼儿身体心理特点,开展一些针对性强的教育,从小养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、品行习惯,以适应未来的学习生活,适应未来社会发展,为一生的幸福奠定坚实基础。是养成教育的重点阶段。

五、具体实施目标要求

生活卫生方面:

1早睡早起,按时作息,能自己穿衣、穿鞋;

2饭前洗手,不挑食,不笑,安静地吃;

3、不随地乱扔果皮纸屑,不随地大小便,不在地上玩耍;

4注意卫生,勤剪指甲,勤理发,勤换衣服,勤洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面:

1在日常生活中可以用礼貌用语:早上好,再见,谢谢,不客气,没关系;

2学会谦虚,不打人,不骂人,与孩子和睦相处,互相帮助;

三。养成轻声说话、轻声行走的习惯;

4懂得关心老师、家长、同龄人,热爱劳动,热爱集体;

5爱护公共财物,轻拿轻放,不打玩具,不摘花草,不损坏公共设施;

6未经许可,不使用他人物品,借(玩)他人物品和玩具自觉归还;未经成年人同意,不得接受他人的货物。

安全行为方面:

1不做危险行为,不玩危险游戏,不接受陌生人的东西,不与陌生人同行;

2上下楼梯,慢慢地、轻轻地向右走,不要追,不要跑,不要吵闹;

3、知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面:

1.在课堂上认真听讲,大胆说话,并按照老师的意图进行学习活动;

2在活动过程中,不打扰他人,不与孩子发生争执,不影响活动秩序;

三。读写字势端正,说话声音洪亮,喜欢看书、讲故事。

4爱惜书籍、铅笔、油漆、文具盒和书包

瞿溪银星幼儿园

2013.2

每项建议案实施完毕,实施部门应根据结果写出总结报告,实事求是的说明产生的经济效益或者其他积极效果,呈报总经办。

总经办应将实施完毕的建议案提交给评委会进行效果评估,确定奖励登记,对符合条件的项目,应整理材料,上报总经理审批后给建议人颁发奖励。

总经办做好统计记录和合理化建议资料归档管理。

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1 2012年大学生寒假实践总结 打工只是一种磨练的过程 对于结果 我们应该有这样的胸襟 不以成败论英雄 不一定非要用成功来作为自己的目标和要求 人生需要设计 但是这种设计不是凭空出来的 是需要成本的 失败就是一种成本 有了成本的投入 就预示着的人生的收获即将开始 小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明...

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