记一次活动

2020-07-22 07:55:07 字数 4249 阅读 4847

在学习和生活之后,一项有意义的活动有时会给我们留下永生的回忆;有时我们可以受益匪浅,从中我们可以获得成功和喜悦,朋友和友谊

【达人支招】

那么到底什么是详略得当呢?细致入微的写作有利于更生动、深刻地表达中心意思,这往往放在文章的核心段落和核心部分;略写有利于交代事情的来龙去脉,常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当,可以使文章浓淡相宜、错落有致,既节省篇幅、突出中心,又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单,几笔带过就可以了吧!那你可就是大错特错了。别看略写字数少,可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况:

1.交代事情的时间、地点、起因等,可以用简单的叙述句式,如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等,一般放在开头,注意不要啰嗦,果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候,除了详写“主角”外,还要略写几个“配角”,这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述,让配角在短短的一句话里,表演出最精彩、最有代表性的戏来。

三。当你解释事情的全貌和结局时,你应该使用概括性强、概括性强的语言。一般放在过渡段,如“外公不仅教我认字算题,还告诉我要做一个诚实的孩子”;或放在段首,如“这里是我儿时的乐园,每寸土地都埋藏着我童年的趣事”;或放在段尾,如“至今仍使我不能忘记的是,我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖是我记忆中最难忘的一天。(点出特定的时间,引出下文)

那天,近20位叔叔阿姨来到学校。他们每人手里拿着一个书包和一盏灯。书包里还有文具盒和其他文具。据老师说,他们来到学校为贫困学生做志愿者。(叔叔阿姨的到来给孩子们的学习带来了希望)

在他们的无私帮助下,我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助,还有十名同学将获得200元的捐款,我就是这十名中的一员!更重要的是,那天我代表所有的接受者发言!(我不仅得到了无偿的资助,还要代表发言,言语中透出无限的欣喜)

当天,全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕,站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾,走到叔叔、阿姨的面前,为他们佩戴上。鲜红的围巾随风飘扬,格外抢眼。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着,就像抚摸着什么珍宝似的,爱不释手。

(鲜艳的红领巾飘扬在叔叔阿姨的胸前,是一道美丽的风景。)

接下来由马校长致开幕词。她亲切热情的演讲给我留下了深刻的印象。(语言干净利落,用语准确)

而后,就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒,但我们手捧着这些捐赠品,却有着别样的温暖。(寒冷的天气与我们内心的温暖形成鲜明对比)

最后,我还代表数百名获奖者发表了演讲,并接受了市电视台的采访。(语言虽短,却透露出“我”无限的骄傲与自豪)

亲爱的叔叔、阿姨们,是你们给了我们发愤图强的勇气和力量,请你们放心,我们决不辜负你们的殷切期望,用优异的成绩来回报你们的爱心,谢谢你们!同时,我们会延续这种爱,用爱温暖更多需要关爱的孩子!(将这种爱延续下去,语言凝练,中心明确,是点睛之笔)

请看我们的实际行动吧!

【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程,抓住了记叙文的要素:时间(3月5日)、地点(学校)、人物(来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生)、故事的经过(叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金,我还发了言)和结果(我们全校师生深受感动,决定以实际行动来回报恩人)。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌叮叮当响着上课的铃声,我们作文班的同学来到了熟悉的课堂作文课。(交代事情发生的背景)

今天,在这个生动活泼的作文课上,有几个新成员。我们很高兴等老师的到来。这次作文课跟以往有点不同,老师居然让我们做抓凳子的游戏。

所有的学生都热情地举起手来。结果,我、徐政峰、葛升等6名学生入选。我们焦急地听着老师的口令,我的心怦怦直跳,心情很紧张,真怕被淘汰。(真实的感受,描写到位)唉,越是紧张越出乱子,结果在第一次试抢中,我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上,为了公平,老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢?(设置悬念)

很不幸,我在石头、剪子、布的环节输了,我当时沮丧极了,心想:“明明是葛升硬挤的,又得靠石头、剪子、布来定输赢,真是太不公平了。”唉,不管怎样,我是输者,我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。

我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头闪过我的脑海:你能告诉老师葛升在耍花招吗?

我真的很想纠正不公,但我没有勇气。算了,都怪我没有挤过别人,愿赌服输,还是乖乖地做他们的小观众吧!(心理活动描写细致)

尽管游戏结束了,但游戏场景仍然在我脑海中闪过。这种童年的幸福深深印在我的脑海里,这种幸福能让我忘记所有的烦恼。

【名师点评】

一堂生动、难忘的作文课,让这位年轻作家的心情久久不能平静,因为有了真情,才有了作者真正的倾诉。表现手法细腻,语言简洁,风格流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动,而对于其他同学只是简单介绍而已,做到了详略得当。

【美文赏析】

养花老舍

我爱花,所以也爱养花。我还没有成为一名花卉专家,因为我没有时间做研究和试验。我只把养花当做生活的乐趣。我不在乎花是好是坏。只要它们开花,我就高兴。

在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。

花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不容易喂养。看到花生病死是件好事。我不愿时时落泪。

北京的气候对鲜花来说不是很好。冬天冷,春天刮风。夏天不是干燥就是下雨。秋天是最好的,但是会突然有霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。

因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我每天都要照顾它们,像好朋友一样关心它们。一来二去,我摸着一些门道:

有的喜欢阴,不要放在阳光下,有的喜欢干燥,不要多喝水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!

多得些知识,一定不是坏事。

我是不是得了腿病,不仅不利于走路,也不利于久坐。我不知道这些花草是否由我照料。我的感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。

如果遇上暴风雨或天气突变,全家人都要动员起来抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。

可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?

送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。到了昙花盛开的时候,约了几个朋友去看看,更有烛光夜游——昙花总是在夜宵中雌蕊绽放。

花分成根,一棵树分成几棵,给一些朋友;看着朋友拿走劳动成果,我自然喜欢。

当然,也有悲伤的时候,比如今年夏天。三百朵菊花苗还留在地上(在移入花盆之前),当时正在下大雨。隔壁的墙倒下了,菊花苗被砸碎了,三十多死了,一百多!全家都几天没有笑容!

有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

【赏析】

本文语言自然、流畅,像是面对朋友随随便便讲出来的,像是清泉自然而然流泻出来的,看不到一点刀斧痕迹。然而,文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花,层次十分分明,或谈养花的爱好,或谈养花的辛苦,或谈养花的快乐,或谈养花的忧伤……有对比,有变化。

最后一段,寥寥数字,画龙点睛,明确题旨,收束全文,使全篇成为一个不可分割的整体。

【我手写我写】

题目:请以“一次难忘的为题,撷取一次有收获的活动写下来。

要求:内容真实,语言流畅,描述具体,字数在以上。

六、词语点将(据意写词)。

1.看望;访问。 ( )

2讨论和解决彼此相关的问题。 ( )

3.竭力保持庄重。 ( )

4.洗澡,洗浴,比喻受润泽。 ( )

5.弯弯曲曲地延伸的样子。 ( )

七、对号入座(选词填空)。

冷静寂静幽静恬静安静

1蒙娜丽莎面带微笑。

2贝多芬正走在一条小路上。

学生们正坐在教室里。

4.四周一片( ),听不到一点声响。

5.您越紧张,您应该就越保持头脑。

八、句子工厂。

世界上有多少人能亲眼见到她?(陈述句)

2.达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩写句子

我只在她面前呆了几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词连成一句话

4她的光芒照在每个有幸见到她的人身上。

“把”字句

“被”字句

九、要点梳理(课文回放)。

作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了特别详细描写了蒙娜丽莎的和以及她和最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。

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