室内团队游戏活动方案

2020-08-01 14:29:54 字数 2397 阅读 8229

一、游戏名称:循环相克令

时间5分钟,各队抽出四名队员,一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”,手中提一小筐,筐内放三瓶牛奶,牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中,比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴,然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完,最先喝完的那队为获胜。

用具:无

人数:两人

(3)进行接力时,接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中,裁判应绝对服从裁判,裁判的决定为最终决定。

方法:令词为“lie人、狗熊、抢”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——lie人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;抢的动作是双手举起呈手强状。双方以此动作判定输赢,lie人赢枪、抢赢狗熊、狗熊赢lie人,动作相同则重新开始。

刺激点:这个游戏的乐趣在于双方的动作都很大,非常有趣

缺点:只是两个人的游戏

二、游戏名称:解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适合对象:全体人员

目标:让团队成员了解解决团队问题的步骤、倾听在沟通中的重要性以及团队精神。

操作程序:

1培训师让每个小组站成一个向心的圆圈

2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4如果无法解决该过程,培训师可以让团队成员决定断开两个相邻的手一次,但再次执行时必须立即闭合。

讨论:1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

1,按人数准备若干纸团,"裁判"一个、"杀手"两个,剩下的纸团是都写上"好人",抽签,除了"裁判",其他人都不能公开。

2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心

三、游戏名称:瞎子走路

②道具:刘创提前把两个队的名字(灰太狼队、喜羊羊队,兔八哥队,逐字分开藏起来,藏到树枝树叶之间或石头缝理。

游戏方法:两人一组(如a和b)

a对b闭上眼睛和手。b可以组成任何地形或路线,并口述笔记来指导a。

如:向前走。。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。

然后交换角色。b闭上眼睛。a引导b

分析:1。通过体验,让团队成员体会到信任和信任的感觉。

2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。此外,一旦出现错误的命令,信任很难重建。

四、游戏名称:串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加快球员之间的了解

五、游戏名称:蒙眼作画

教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分钟

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。

念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀…… 动作:两人面对面,两手作兰花指状展开双臂上下飞舞; 两手换掌状于胸前交*飞舞;出手锤子剪刀布;赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

胜负:看反应速度,负者罚一节目。

每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

目标:1。让团队成员明白单向沟通和双向沟通可以取得不同的效果。

成语的结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,下面是为大家精心搜集的成语猜谜大全!

2它表明,当我们把所有的注意力集中在解决一个问题上时,我们可以取得更好的结果。

规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。

大家随便说一个成语,跟以前的人没有任何联系,什么都可以。每个人说完后记住自己的,然后从第一个人再开始说:“洞房花烛夜,我在***x”,***x即为刚刚说的成语,几乎每个都有爆笑的效果。

我碰过最经典的是“隔靴搔痒”“一针见血”……

讨论:1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样?

2.怎样是这些工作更容易些?

三。如何在工作场所解决这个问题?

变化:1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。

2老师用语言描述一些事情,让小组成员蒙着眼睛画出他们听到的东西,然后比较他们画的**并思考

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