科学活动:认识梯形(形)

2020-08-01 14:53:00 字数 1003 阅读 7264

科学活动:认识梯形(形)

活动目标:

1.认识梯形,知道其名称、主要特征。

2.养成动手操作能力。

活动准备:

幼儿:各种形状的彩纸若干;记录表人手一张,勾线笔人手一支。

教师演示教具:长方形,正方形,三角形彩纸,拼图。作品展示板一块。

活动过程:

1,儿童开始折叠梯形,认识梯形。

幼儿尝试(一)

1分别显示矩形、正方形和三角形的彩色纸张

老师:今天老师带来了各种形状的彩纸。它们是什么形状的?

2现在老师要用这张长方形的纸做魔术。请闭上眼睛。(把长方形纸折上一个角,变成梯形)

3.师:这还是长方形吗?现在让我们用矩形纸来创建这个图形。

4.幼儿尝试折出直角梯形。

老师:好孩子。谁来告诉我你是怎么变的?

儿童尝试(2)再次尝试改变等腰梯形

现在老师让你把它折两下,然后把它变成这个()形状。

被折叠的孩子把梯形贴在展示板上,帮助其他孩子。

1.小朋友刚才你们变出来的这两种图形象什么呀?

2.我们称这些梯子为梯形。

3.梯形有几条边,几个角?他们的边又是怎样的呢?

小结:对了,梯形有四条边,四个角,有两条边是平行的,有一条或两条边是斜斜的,象梯子一样的形状,我们叫它梯形。

幼儿尝试(三)

刚才你把矩形变成了梯形。正方形和三角形可以是梯形的吗?让我们聪明的小朋友再来试试吧!

也可以把折叠好的梯形贴在展示台上,帮助其他伙伴。

二、想一想。

我们的小手真的能用不同的方式把正方形和三角型变成梯形。现在老师让你再想想。在你的生活中(幼儿园、家里或其它地方),你看到过类似梯形的东西吗?

三、找一找。

老师还拼出了一幅美丽的图画。**里有什么?现在请使用记录表记录下图中的形状,并用小点表示。

四、拼一拼。

老师还带来了许多各种形状的图形,要求小朋友呢拼出自己喜欢的物体,可是你拼出来的东西里至少要有一个梯形,我们带回幼儿园明天和其他同伴一起来拼一拼好吗?

《认识梯形》活动反思

认识梯形是在幼儿认识了圆形 三角形 正方形和长方形的基础上认识梯形,认识梯形对中班幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。因为梯形是一组平行四边形,概念比较抽象,是儿童最难理解的平面图形。 本活动我通过四个环节来完成。第一是巩固和复习圆 三角形 正方形和长方形的特点。二是通过观察比较梯形与矩形...

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