家长开放日活动教案

2020-08-01 16:02:18 字数 984 阅读 3264

老师:宝宝有自己的猜想。现在让我们一起做实验。你应该帮迎迎老师录音。1、2、3

老师在孩子面前演示操作过程,揭示水的表面张力。

头脑风暴:硬币放入后,水面发生了什么?(我喜欢文明回答问题的小朋友、我喜欢安静倾听别人回答问题的小朋友)(水面凸出来,圆圆的,像球面一样,呈弧形)

老师总结:这种神奇的现象就是水的表面张力。(表面层中任何两部分间的相互牵引力,促使了液体表面层具有收缩的趋势,由于表面张力的作用,液体表面总是趋向于尽可能缩小,因此空气中的小液滴往往呈圆球形状。

)二、****及**,丰富经验

老师:现在让我们仔细看看水的表面张力!

(1) **水的表面张力**

(2) **生活用水表面张力**

老师:刚才这个神奇的现象叫做水的表面张力。

在保护水的表面张力现象下,杯子里的水是否溢出(否),那么杯子里已经放了多少硬币?接着迎迎老师继续往里面放硬币,看看最多能放多少硬币,水一下子就溢出来了?

师:一共放了多少枚?(修改并确认大记录卡上的数据)

三、幼儿操作,出示一角硬币(我们来比赛一下,看谁能挑战成功)

老师:让我们挑战一下。你能找到水的表面张力吗?迎迎老师为座位上的每个孩子准备了操作材料。

那赶快去找一个自己喜欢的位子坐下来进行**吧,我喜欢安静、谦让的小朋友,看看你一共放进去了多少枚硬币?请把结果记录在你自己的纸上。

集中:全体小朋友回座位,并带上操作记录卡。总结了这种活动的科学性——水的表面张力现象。

四、活动延伸

(1) 释放回形针,进一步体验神奇的张力效果(科学区)

我们刚才放进水里的是:硬币。

那迎迎老师已经在科学区里投放了其他材料——回形针,那等一下请宝贝们也可以进科学区里**回形针投进水杯里出现的水的表面张力现象,看看回形针又能放多少个呢?(科学区进四人,可按照学号来,剩下的宝贝可自选其他区域)

(二)家里其他材料的投放

师:其他宝贝自选其他区域,回家之后也可以跟爸爸妈妈一起用不同的材料来**水的表面张力现象,看数量是一样的吗?

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