主题活动:秋天的树叶

2020-08-01 16:41:54 字数 3903 阅读 3180

江苏省扬中市师范学校黄晓梅邮编:212200

设计意图:

一叶知秋。“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄”,秋天的树叶是最能够体现秋天的主要季节特征的。我从幼儿身边最常见的树叶入手,充分挖掘出资源的有用价值,让幼儿走进秋天,走近树叶,引导幼儿通过对秋天树叶变化的探索和认识来进一步感受秋天的主要季节特征,并能够在活动中不断提高自己的各项技能。

围绕树叶这一主题,我设计了一系列活动:科学活动《会变色的树叶》、亲子活动《捡树叶》、粘贴画《送给大树妈妈的礼物》、散文欣赏《落叶》、**活动《会跳舞的小树叶》。

活动一:会变色的树叶(科学活动)

活动目标:

1通过观察和比较,我们可以感知树叶的变化过程,增强我们对事物变化的兴趣。

2可以用绘画、粘贴等方式记录树叶的变化和自己的观察。

活动准备:

1水彩笔、录音纸、胶带纸、双面胶带等;

2园内选择梧桐树、柳树、枫树、银杏树和水杉。

3、 有关树叶生长变化的多**课件。

活动过程:

1、在屏幕上,可以展示幼儿园的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉的**,激发孩子的观察兴趣。

老师:秋天来了。树叶会变什么?会变成什么颜色?它们是怎样变化的?

2选择一棵你喜欢的树作为观察对象。

三。老师和孩子一起设计记录卡。

4、讨论记录方法

(1) 以绘画的形式记录树叶的变化过程;

(2) 将不同时期观察到的叶片直接粘贴在记录卡上,标明采摘时间;

(3)记录变化过程中的叶子。

5老师提出要求:树叶变色有一个漫长的过程,这需要耐心和毅力,仔细观察并及时记录。

6、幼儿自主观察记录。在这个过程中,教师要注意及时发现问题,及时给予指导。

7孩子们展示自己的观察记录,互相交流观察结果。

8老师对树叶的生长变化进行了分类总结。

活动二:捡落叶(亲子活动)

活动目标:

1、 幼儿和家长一起搜集各种各样的落叶,了解叶子的名称及外型特征。

2、 感受与父母合作的乐趣。

活动过程:

1、 发放《告家长书》,讲明本次活动的意义和要求。

2家长利用周末时间带孩子去植物园或森林,观察落叶的景象。

三。家长带领孩子挑选1-2片不同形状和颜色的叶子。

4、 家长与孩子一起将捡回的树叶进行清洗或擦干净、压平。

5家长带领孩子观察并说出树叶的形状和颜色。

6在网上收集树叶信息,明确树叶的名称和特征。

7为叶子做一个标签,标明叶子的名字,采摘时间,采摘者。

8把收集的叶子和材料带到幼儿园。教师和孩子们将共同安排认知区域。

活动三:送给大树妈妈的礼物(贴纸)

活动目标:

1启发孩子们用各种不同的叶子结合辅助材料,剪贴,作出物体的形象。

2用正确的方法粘贴。

三。培养幼儿创造性思维,提高实践能力。

活动准备:

1上课前,家长要带领孩子把落叶捡起来,擦干净,压平。

2孩子们手上有剪刀、胶水棒、蜡笔(水彩笔)、彩色纸板。

3、 抒情**、范画。

活动过程:

1、 展示大树妈妈的兴象,激发孩子们制作糊画的兴趣。

教师:大树妈妈这几天特别伤心,原来呀,她的树叶宝宝们渐渐地离开了,我们一起想个办法让大树妈妈高兴起来,让她还能天天见到她的宝宝们!

2、 展示树叶贴画的例子,拓展孩子的思维。

3、 引导孩子观察树叶的颜色和形状,交流树叶的形状。

4、 启发孩子们独立选择树叶,大胆拼出各种图像。

五、请一幼儿尝试示范粘贴画。

1、 教师与幼儿共同讨论树叶粘贴方法:

(1)在叶子背面均匀涂上胶水。

(2) 把叶子贴在纸上时,用手轻轻地按压叶子。

(3)粘贴叶片较小的树叶时,可直接将胶涂在纸上,再将叶子贴上。

2、启发幼儿想象添画、完善画面。

六、提出粘贴画的要求:请小朋友开动脑筋,将不同颜色、不同形状的树叶粘贴出一种形象,要跟别人不一样。贴时注意画面干净。

七、幼儿作画,教师巡回辅导。

八、评价作品:

1、 将幼儿作品全部展示出来,引导幼儿下位**、讲述。

2.我在树叶上粘贴了什么?

三。教师应着重选择几种类型的儿童作品进行评论。

9、 情境活动:把工作交给大树的妈妈,说些让她开心的话。

活动四:落叶(散文欣赏)

活动目标:

1通过对散文的欣赏,加深孩子们对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象。

2、感受散文中的优美词语,并尝试用较完整的语句进行仿编:飘呀飘,飘到……

三。体验小叶的快乐心情和对母亲的爱。

活动准备:

1与散文内容相关的课件和教学设备。

2、幼儿人手一个树叶胸饰、道具:房屋、小河、草地、大树。

活动过程:

1、 课件引导孩子们观察不同季节树叶的变化,感知不同季节屋顶、河流、草原的不同场景。

2,老师用情感朗诵散文。

3、 结合多个**课件,帮助孩子们理解段落散文,学习词汇。

1、**课件,欣赏第一段散文,提问:

(1)春天的小叶子是什么样的?

(2) 夏天,嫩叶长什么样?象什么?

(3) 秋天来了,树叶怎么了?它们在干什么?

2继续课件,欣赏文章的第二段,然后问:

(1) 小树叶飘在屋顶上,屋顶变成什么样子了?

(2) 小叶飘进河里,水是什么样子的?

(3) 小叶飘在草地上,草是什么样的?

(4) 小叶飘到大树妈妈的脚下。它们在说什么?

三。启发孩子大胆想象,学会模仿第二句话:飘,飘,飘

4继续**课件,欣赏第三段散文,然后问:

(1)小树叶最后飘向**?(丰富的词汇:全方位引导孩子用肢体动作表演小树叶飘落的样子。)

(2)它们心里还惦记着谁?

4、 完成课件,整体欣赏散文,并提问:

1听了散文,你觉得小叶是个什么样的孩子?

2如果你是一片小叶,你会怎么关心大树妈妈?

3、在生活中,你会怎样关心自己的妈妈?

5、 表演散文,加深对散文的理解

师生共同设置场景:树木,房屋,河流,草地,所有孩子都扮演小树叶的角色,跟随录音,朗诵,表演。

附散文:

大树是妈妈,小叶是她的孩子。春天,小树叶只是绿绿的嫩芽;夏天,小叶已经长大,在烈日下为人们撑起一把大伞,带来一片荫凉;秋天到了,小叶从绿到黄,一个个像一个穿着金色裙子的小女孩,抱着树妈妈在秋风中翩翩起舞。

一天,一股秋风吹来,小叶告别了树妈妈。小叶不停地转动身体,漂浮着,浮在屋顶上,屋顶变成了金色;漂浮在河里,水面像漂浮着许多小船;漂浮在草地上,草地像一层柔软的地毯;飘到大树妈妈脚下,大伙儿抱成一团,好像在说:“妈妈,天气渐渐冷起来了,我们给您焐焐脚,暖和暖和好过冬。

”小树叶在秋风中飘呀飘,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼望着大树妈妈明年春天再生出许多的小娃娃。

活动五:会跳舞的小树叶(**活动)

活动目标:

1、 学会有趣地演唱歌曲《秋叶》;

2大胆想象和表现落叶飘飞的场景;

2积极参加**活动,充分感受**活动的乐趣。

活动准备:

1、与歌曲《秋叶》内容相符的多**课件。

2、幼儿人手一个小树叶的胸饰。

活动过程:

一、**多**课件,引导幼儿重温曾看到的树叶飘动的情景。

教师:树叶飘动时象在干什么?

二、结合多**课件欣赏歌曲一遍。

3、 帮助孩子理解歌曲的内容,启发孩子用肢体动作表演。

1、 秋叶跟着秋风干什么?(悄悄悄悄溜出家门)

2、 秋叶是怎样跳舞的?**转转,转上天;摇摇摇,摇下地。)

3、 秋叶跳累了,在干什么?(躺在地上睡一觉)

4,学会多次完整地演唱歌曲,重点练习附件。

5,边唱歌边表演歌曲有趣的内容。

六、**游戏:秋风和秋叶。

选一幼儿扮“秋风”,其余幼儿扮“秋叶”。根据风力的大小,“秋叶”相应做出轻轻飘落、漫天飞舞的动作。

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