少先队活动课教案

2020-08-01 16:46:18 字数 5235 阅读 9370

潼湖中心小学少先队活动课教案

(2012年)

课题:谢谢您,老师

活动目的:

通过这次班会来表达学生对老师的感激之情,从而鼓励学生更加热爱和尊重老师,努力向上!

活动形式:

中队主题会

活动准备:

1团队成员收集名人和大师尊重老师的故事,

2.队员准备好对老师说的话

活动过程:

1、 主持人代表全班同学向老师表示衷心的感谢和祝福。宣布《谢谢您,老

师》主题班会现在开始。

二、听诗朗诵《老师,您好》

主持人:淡泊清明的意志,静而远,这就是你人生的写照。对于我们来说,您付出了很多,您的爱是真诚无私的。

无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,我们都会永远想念你。请听诗朗诵《老师,您好》

三、听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!

主持人:感谢两位同学深情的朗诵。不管是伟人是奇才风云,还是默默无闻

所有的普通工人都离不开老师的教导。老师对我们的关爱,永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星;就像海边的贝壳,捡不起来。

请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!

4、 学生们讲述名人尊师的故事,

古往今来,在世界各地,有许多伟人为我们在教师方面树立了光辉的榜样。谁来讲述名人尊师的故事?(学生讲故事)

五、真情告白——老师,我想对您说

尊师重教也是一个人良好品德修养的具体体现。那些学者、伟人始终都

把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。下面就请同学们真情告白——老师,我想对您说

六、老师致辞

主持人:目前,我们敬爱的老师在想什么?

七、主持人:谢谢老师!我们班会到此结束。谢谢老师和同学们。(在全班大合唱《长大我就成了你》中结束)

课题:遵规守纪,做文明小学生

目的:通过班会进一步了解《小学生守则》和《小学生标准》的内容。我们要把守则及其内容落实到集体行动中,规范我们的文明行为,按要求去做。

活动形式:主题中队会

活动准备:

小学生守则和小学生行为规范

活动过程:

1、 班长宣布主题班会开始。

二、请同学介绍小学生守则和小学生行为规范的内容。

三、请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。

如:文明礼貌,见老师主动打招呼,学生之间谦虚。

如:遵守课间纪律,不追跑。

比如,认真升国旗,奏国歌时,要站稳,注意观察。

例如:积极参加有益的文体活动,认真做广播操和眼保健操。

如:上下楼梯靠右行。

四、结合同学们的发言,说一说自己在以后的生活中怎样改进,争取更大的进步。

五、班主任发言:同学们,今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会,希望同学们要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明的小学生,并以示范班的内容为要求,为集体争光,争当文明行为的小卫士。

课题:我与奥运

活动目的:

通过“我与奥运”主题班会,使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有

关知识,体验北京成功承办奥运会的无比欢欣和喜悦,激发学生热爱祖国的感情,引导学习扎扎实实努力实践,积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力,为祖国的发展做贡献。

活动准备:

1.发动学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料,每人动手出一张“我与奥运2008”的手抄报,评选最佳作品。

2.各队评选出4 名队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。

活动形式:

中队主题会

活动过程:

1、 前言:备受公众关注的北京奥运会圆满落幕,中国人民百年梦想终于实现。从辉煌壮丽的开幕式到光彩照人的奥运场馆设施,从用微笑感动世界的志愿者到人文和科技元素的完美融入,从不断创造奇迹的世界运动健儿到一路凯歌高奏的中国体育代表团,这一切不但淋漓尽致地展现了奥林匹克体育运动之美,也向世界显示出当代中国繁荣富强的美好形象。

蓬勃向上的中国体育就是中国改革开放以来巨大成就的最好名片,激动人心的奥运会就是中国人民举国欢庆的最好舞台,中国人民有理由感到由衷的骄傲和自豪。

二、回顾奥运会开幕式的场景

2008年8月8日20:00,在庄严的国歌伴奏下,五星级的红旗在开幕式上慢慢升起。这一刻,是所有中华儿女的自豪!

这是一个让无数中国人想起多年后的梦幻之夜!在北京奥运会开幕式上,中国观众表达了他们的骄傲。开幕式的哪些场景给你留下了深刻的印象?

三、回顾中国健儿的辉煌成绩

讨论:中国获得了多少枚金牌?你最喜欢什么体育项目?你最崇拜的奥运明星是谁?

四、奥运知识问答

主持人:同学们,你们对奥运知识了解多少呢?就让我们来一次奥运知识知

多少的比赛。首先,我们以小组为单位进行奥运知识竟答,奥运知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

1、必答题:

(1) 奥林匹克运动的发源地在**?

(2)奥林匹克宗旨是什么?奥林匹克格言是什么?奥林匹克的口号是什么?

(3) 奥运会会旗图案是什么?在什么含义?

(4) 谁是第一个获得奥运会金牌的中国人?

2、抢答题

(1)第二十九届:2008年几月几日—几月几日在在什么地方举行?

(2)北京申奥的口号是什么?

(3) 第29届奥运会打破了多少项世界记录?

(4) 谁点燃了鸟巢里的祥云火炬?

(5) 哪个国家在第29届奥运会上获得最多得金牌?多少?

(6) 哪个运动员获得金牌最多?多少?

(7)哪项体育赛事三面五星红旗同时升起?

五、齐唱《歌唱祖国》

主持人:这个热闹的场面让我想起了操场上的比赛。经过艰苦的训练和激烈的斗争,有了辉煌的金牌和新的高峰。这一切令人嘱目的成绩都离不开我们祖国的繁荣昌盛。

短短几十年,强大的新中国已立在世界民族之林。难道我们不能为祖国感到骄傲吗?让我们一起来《歌唱祖国》。

主持人总结:奥运会每四年举办一次,包括残奥会,只有几天,但奥林匹克精神是永恒的。毫无疑问,本届奥运会带给北京难以估量的经济效益、社会影响和国际声誉,但更重要的也是意义更为深远的,是奥运精神在中国的生根发芽和茁壮成长,这将大大有利于中国的改革开放事业,加快中国人民不断前进的步伐。

课题:庆国庆

活动目的:

通过活动,使学生树立民族自尊、自信心和自豪感,了解社会主义建设的伟大成就,使学生更加热爱祖国;建设好祖国,必须努力学习科学文化知识,实践建设祖国的能力。

活动形式:

中队主题会

活动的准备:

我们将收集一些悲剧性的历史事例,先辈们浴血奋战、改革开放成就的事例。

活动过程:

主持人宣布《庆国庆》主题班会现在开始了

甲:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂

b: 巍峨的泰山挡不住阵阵中国风

甲:又是一年秋风送爽时

乙:又是一轮花好月圆日

a: 进入十月,我们用同样的眼睛凝视着金秋

乙:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑

答:此刻,整个中国都在欢呼,世界在跳跃

乙:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国(合)

甲:请全班同学合唱《今天是你的生日,我的中国》

乙:一曲《生日歌》纯粹而甘甜,祖国母亲五十八周年华诞,我们喜上眉梢

a: 回首历史,祖国为我们感到欣慰

b: 脚踏实地,我们为祖国感到骄傲

a: 展望未来,我们将与祖国一起起飞

a: 59年前,中国人民生活在水深火热之中,日本侵略者的铁蹄践踏着我们

的国土,哀鸿遍野,让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。

乙:百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基,这一幕幕血淋淋的昨天再现于我

们眼前。让我们听听那个时期的历史。

(学生讲述:“918”事变、“南京大**”、 731部队的罪恶历史等)

答:在不平凡的岁月里,我们的前辈们接sweat而至,用汗水和鲜血换来的我们和

安详祥和的生活,让我们来回顾一下先辈们浴血奋战的场景吧。

(学生解说:炸碉堡的狼牙山五壮士董存瑞)

乙:我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。

a: 同学们,你们还记得新中国成立的那个激动人心的时刻吗?

b: 让我们感受中国人民再次站起来的喜悦。

a: 经过长期不懈的奋斗,中国人民终于站起来,进入了建筑业

在新的时代,我们现在过着幸福的生活。

b: 但我们不能忘记我们的领导人、改革开放的总设计师邓小平同志。

我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语:

a: 我是中国人民的儿子。我深爱我的祖国和人民。

甲:我们的祖国经历了种种磨难之后,英勇不屈的中国人民又重新站立起来

了,昂然屹立在世界民族之林。

b: 改革开放的春风给这个古老的民族带来了灿烂的新面貌。让我们一起回顾一下改革

开放二十多年来的成就。

学生自由演讲:香港和澳门回归,北京成功举办奥运会和首次载人航天飞行

行、奥运健儿的辉煌成绩等)

a: 当然,我们的成就远远不止这些。我们周围发生了巨大的变化

地的变化吗?

甲:今天的的辉煌已经成为过去

乙:未来的大门还在等待开启

甲乙:我们祝愿伟大的祖国早日实现统一,“庆国庆”主题班会到此结束。

课题:好习惯伴我行

活动目的:

1通过学习,学生可以进一步养成良好的学习习惯,充分认识到良好习惯在成长中的重要作用,提高意识。

2让学生识别好的学习习惯和坏的学习习惯,发现并纠正不良习惯,提高自我控制能力。

活动形式:

中队主题会

活动准备:

搜集一些有关学习习惯的事例

班会过程:

教师讲话:同学们,你们已经是五年级的学生了,通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对你来说是很熟悉的一件事,但良好的学习习惯并不是每个人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法可以使我们轻松有效地学习。它也有利于我们身心的健康发展。今天我们班会的主题是培养良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

一、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

1课前预习。首先,认真阅读课文,学会带问题学习;

2上课前准备好学习用品,等老师。

让我们看看这些学生表现是否好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

1上课前,老师正要走进教室,只见几名学生在教室里追打,其他同学则欢呼起来。

2当铃声响起时,一个学生还在校园里慢吞吞地走着,而且经常迟到。

三。上课前,小红准备好学习用品,正在认真准备课文;她的桌友很干净,仍在玩电子手表。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为你的课前学习习惯如何?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。

二、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

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