社会实践活动方案

2020-08-01 17:02:48 字数 4682 阅读 7680

一、指导思想

为进一步规范我校办学行为,减轻中小学生过重的课业负担,促进学生全面健康和谐发展,提升基础教育办学水平和质量,紧紧围绕素质教育这个中心,以张志勇同志在全省中小学素质教育工作会议上的讲话精神为指导,以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为依据,以转变教育思想、更新教育观念为前提,结合我校实际,我们决定分学段,分主题开设综合实践课程。通过开放性、综合性的实践活动,使学生获得积极的、创造性的人格发展。我们相信随着一系列活动的不断展开,孩子们创造性的火花将会不断迸发,再加上教师给予的各种帮助,学生既能亲历科学研究的过程,又能体验到研究性学习带来的无穷快乐。

我们深信综合实践活动会成为一种催化剂,它将促使课程发生质的变化,使教师开阔创造的空间,使孩子们走出封闭的书斋,在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着并快乐着。

二、课程目标

综合实践活动以学生的直接经验为基础,通过密切联系学生自身生活和社会生活来体现对知识的综合运用,从而培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。根据综合实践课程的本质特征,我校确定了实施综合实践活动课程的总体目标

1、情感目标:通过开展综合实践活动,丰富学生对自然的热爱情怀,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度,培养学生生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标:通过丰富多彩的活动,丰富学生对自然的认识,理解人与自然不可分割的内在联系,轻松走入社会,熟悉并遵守社会行为规范,注重生活卫生,料理自己的日常起居。

3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。

5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施方法

(1)亲历亲为。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调让学生亲身经历、动手去做,使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受,这种内心感受是学生形成认识,转化行为能力的原动力,也是他们的情感、态度价值观健康发展的基础。

(2)自主发展。综合实践活动关注学生的个人观点和行为,鼓励学生自主选择和创造。学生可以根据课程目标,根据自身的条件和需要自主设定具体的活动目标,根据自己的兴趣和现有水平选定活动内容和方式,他们有权利参与决定学什么和怎样学,从而对自己的学习和发展负起责任来。

(3)探索发现。通过多种方式如组织参观、访问、考察、实验等,为学生创设一定的问题情景,激活学生原有的生活储备,诱发**动机。探索与发现的过程是内容与方法相互交织的过程,是知识学习与人格培养相结合的过程。

(4)交往合作。综合实践活动把教学过程视为一种交往合作的过程,强调把学习活动和社会活动结合起来,让学生走进社会进行内容丰富、形式多样的交流活动。这种活动往往需要多人合作、多群体合作,需要各种社会人员的参与。

四、具体研究任务与步骤

第一阶段准备阶段

1根据当地和学校情况,确定班级活动的主题。制定具体的活动计划。

2每各班级的**级活动计划和小组活动计划。

3、组织方式:

教师和家长要对中学生进行必要的指导,采取小组活动与小组活动相结合的方法。高年级以学生的自主**,小组合作为主,教师或家长适时引导,在活动策划和总结时采用集体交流讨论的形式。

第二阶段实施阶段

1按计划开展主题活动,加强指导和监督服务。

2举办课程实施研讨活动,总结交流经验,不断提高教师在探索、总结、提升中的指导能力。

第三阶段总结阶段

1收集综合实践活动优秀案例,组织教师学习。

2开展第二轮调研活动,理论联系实际,撰写相关经验或**,推广先进经验。

三。整理活动中收集到的各种资料。

五、操作内容

(一)搜集整理信息

1、搜集科学信息。搜集科学信息是学生学会学习、拓展知识,进行判断、推理和论证的必不可少的主题,如学生的饮食与营养问题的研究,我们可以让学生们先确定自己知道哪些食品属于垃圾食品,然后让他们通过上网、调查等方式收集该垃圾食品对人体有哪些危害等有关资料,再用各种表达方式汇报他们的成果。

2、现场考察。带学生到某个场景,从游客的角度观察场景,为学生提供体验的机会。教师要关注学校周边的新事件、工程、环境问题等教育资源,组织学生现场授课。

例如:带学生到主要交通路口,观察交通状况。

在观察过程中,要给学生留出足够的时间,语言描述、文字记录和测量工具的时用相结合。对观察的目的和程序也应给予具体指导。

在这一阶段,学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工,形成书面材料或口头报告材料,成果的表达方式要多样化。

(二)初步分析和处理信息

学生能够从在校内外观察,思考,收集到的信息,尝试运用调查,考察,文献收集等基本信息工具进行初步分析和处理并进行信息交流。初步学会自主提出问题,并提出合理解决问题的方法,制定活动方案,并组织实施活动,尝试活动,体验**过程。从信息的海洋中学习营养,并能提出独立的意见。

能够独立与相关部门联系和沟通,学会在活动中自我管理。

五、采取措施

1、指导教师要根据学生自己的兴趣和已有的知识经验,从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容,坚持就近原则。根据课程目标、课程内容主题、课程资源的不同特点与学校现有的条件,尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、野营、义务劳动、公益服务等方式,以激发学生对活动的兴趣。

2、根据活动内容和实际需要灵活安排个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按计划进行活动,班主任或指导教师始终关注活动的开展。在活动的实施过程中,每个学生都要写一些关于活动的感受和收获的文章。统筹考虑时间。

每个月,学校都会对学生写的活动的感受和成绩进行评比,每年级奖励10名获奖者,每名获奖者将加分2分。

3、活动结束后,个人写出活动小结与活动的感受,活动小组完成社会实践报告,先在小组内交流,然后组织班级、学校内外的交流。反参加学校的交流,奖班级5分。

4每学期至少组织3次大型社会实践活动,少1次扣10分。每周应举行小型活动。根据活动的社会反响,对班级组织的活动进行划分

1、 二、三等,各5分、3分、1分。

5、每月每班至少上交作品具体指标:

班级活动方案;1份

小组活动方案:5分

学生活动反思:10份

学生活动总结:10份

班级活动总结:1份

社会实践活动方案(二)

为深入贯彻《中国共产党**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,充分发挥实践育人的重要作用,在实践中培养和提高广大中学生的思想道德素质,促进学生全面发展,

一、活动主题

今年社会实践活动的主题是弘扬民族精神,承担社会责任。大力弘扬和培育伟大的民族精神,是当前和今后一个时期未成年人思想道德建设的重要任务,是我校德育工作的重要内容。

二、活动内容

今年社会实践活动的主要内容是“四个一”。

1参观爱国主义教育场所。通过参观各级各类博物馆、纪念馆、展览馆、爱国主义教育基地,瞻仰革命遗址、烈士陵园,举办夏令营、“革命圣地游”、“红色旅游”,考察城市、农村建设成就,浏览“血铸中华”、“民族魂”爱国主义**等多种形式,接受爱国主义教育和革命传统教育。

2参加社区志愿者服务活动。立足于所在社区,开展敬老爱幼、助残帮困、保护环境、公益宣传等各种形式的志愿服务活动,参与道德实践,接受社会公德教育。

3.为回报父母、长辈做一件实事。通过为父母和长辈做饭、洗衣服、打扫屋子、过生日,他们可以接受中华民族的传统美德教育。

4学习一门生产生活技能或自理知识。通过实际动手实践,学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能,学习自我保护、生存安全等方面的基本知识,接受社会适应能力教育。

三、活动原则

组织学生开展“四个一”社会实践活动,要注意把握以下原则。(1) 便民原则以学生社区和村为基础,方便学生广泛参与;(二)分散与集中相结合的原则,学生可以个人分散活动,可以就近自由组合活动,也可以由学校出面组织一些集中性的重点活动;(3) 根据能力原则,活动的设计和安排应以学生能做为前提,不能成为学生的负担;(4) 确保安全的原则是教育学生增强安全意识,落实保障措施,认真负责地做好学生安全工作。

四、工作要求

(一)高度重视,加强领导。开展学生社会实践活动,是加强未成年人思想道德建设的重要途径,是全面推进素质教育的重要举措。要把“四个一”社会实践活动作为一项重点工作摆上日程,制定方案,尽早部署,确保活动顺利实施。

抓好活动任务,认真研究制定工作计划,确保活动顺利开展。

(二)精心组织,务求实效。学校要把“四个一”社会实践活动布置给每一位学生,并就开展好这项活动向学生提出具体要求,切实做好动员工作。学生参加活动应作适当记录和证明。

要努力增强学生参与社会实践的意识,使学生完成“四个一”活动内容,真正在活动中受到启发和教育。

(三)突出重点,以点促面。各地要围绕“四个一”,结合本地实际,设计和开展一些集中性示范性的重点活动,吸引带动学生广泛参与。特别要突出活动主题,组织一批爱国主义教育场所考察队,重点教育学生。

(四)加强宣传,营造氛围。要积极配合新闻单位做好活动宣传,组织记者深入报道活动开展情况和学生实际感受。要通过工作简报等方式,加强信息沟通,交流工作经验,推动“四个一”社会实践活动的开展。

我们应该在开学后组织一次班会或团会,交流经验和经验。通过校报、校园电台、校园网等方式展示学生参与活动的情况,让更多的学生受到教育。

社会实践活动方案(三)

一、活动的具体目标:

开展本活动有助于学生在社会实践活动中开拓视野,增长才干,树立当代中学生的良好形象,进一步明确青年学生的成才之路与肩负的历史使命,树立关注家乡、热爱家乡、报效家乡的意识;有助于培养学生严谨的科学态度,学习一些常用的科研方法,培养学生的创新精神和实践能力。

社会实践活动方案小学社会实践活动方案

一 活动指导思想 以 环境保护卫生 名人风学习 家乡支柱经济 自然实践操作 为主题 在初二年级实行 以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求 以学生的直接经验或体验为基础 帮助学生学习 掌握和运...

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一 活动目的 1让学生走进收获的田野,感受秋天的气息。体会丰收的喜悦。 2通过对民居 道路 山林秀美 果园和社会主义新农村建设的考察,我们可以认识到改革开放给农村带来的巨大变化。 三。培养学生吃苦耐劳 吃苦耐劳 团队合作精神,磨炼意志。 二 活动路线 喜丰小学 步行 到后坝林场 步行旅游 三 活动对...

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