学校关爱月活动总结

2020-08-01 19:20:19 字数 1726 阅读 8602

为了深入贯彻十九大精神及各级**相关文件要求,进一步发挥学校的职能作用,更好的关爱农村孤困儿童和留守儿童,为孩子们创造一个健康快乐成长的生活学习环境,我校从实际出发,加强“孤困儿童、留守儿童”的教育管理工作,切实抓好关爱活动。现将关爱月活动总结如下:

一、加强领导,成立关爱小组

为加强对学校孤困儿童、留守儿童的统一领导、管理及跟踪,学校中小学部非常重视对孤困儿童、留守儿童的关爱工作,成立了以庞绍宽校长为组长,以学校中层领导及班主任为成员的关爱领导小组。小组成员应各负其责,确保关爱活动的顺利开展。

二、健全关爱制度,明确责任

1对孤残儿童、留守学生进行备案登记。

学校各部门对孤残儿童进行认真调查,为每一名孤残儿童建立档案和卡片。清楚每个孩子的父母的名字、工作地址、****、监护人的姓名和**、孤独的原因和现状等。便于学校、教师和监护人之间的沟通联系,共同收集孩子们学习、生活、日常表现等发面的材料,形成共同关爱的良好氛围。

2.实行“一对一”帮扶制度。

班主任和科技教师与贫困生、留守生结成帮扶对子。帮扶人员经常找孤困孩子或者留守儿童谈心,及时掌握孩子们的思想动态,适时进行家访,关心孩子们的生活,指导学习,引导孩子们健康成长。学校也积极与社会各界爱心人士密切联系,一部分孤困孩子得到社会爱心人士的资助,使孩子们充分感受到社会的温暖。

3.建立“家校”联系制度。

学校针对孤困孩子和留守孩子的实际情况,施行每月一次的联系制度,和孩子的监护人进行一次家访或者**沟通,及时了解孩子的学习生活状况,便于教育和管理。

3、 营造良好的关爱氛围,开展关爱活动

1各方应共同关注贫困儿童的成长

5月初,爱心人士马先生给贫困家庭的孩子王心怡送去了300元爱心助学金。几年来,马先生用温暖的行动,默默地激励着孩子们的成长,让孩子们感受到爱心人士的关爱。5月4日,沈阳联勤部队驻龙镇巴基斯坦政委再次为品学兼优的4个贫困孩子每人带去500元。

爱心人士的捐款不仅是物质上的捐助,更让孩子们感受到社会大家庭的温暖。

2.庆“六.一”主题教育温暖童心。

我校庆“六.一”活动主题是“放歌新时代做好**人”。5月31日,学校利用入队仪式、表彰优秀少先队员、文艺演出、诗歌朗诵等形式,为困境儿童提供展示自己的平台,让孤困的孩子们感受集体的温暖和关爱,体会成长中的快乐。

活动期间,龙镇团委书记李文波同志、龙镇派出所政委张立国同志参加活动。活动期间,镇州的礼文波同志代表镇里为贫困家庭的孩子们带来了节日礼物。吴亚楠同志也代表团市委为建档立卡的3名贫困学生带来了“微心愿”礼物。

2开展一系列教育宣传活动,提高教育效果

我校在五月份里针对孤困儿童和留守儿童共开展教育讲座3次,分别是《同在蓝天下,我们与爱同行》、《留守儿童如何进行自我保护》、《怎样克服厌学》和《如何战胜挫折》。向学生发放300多份法制安全教育宣传单,提高儿童周边环境的安全水平。各班利用黑板报专栏宣传扶贫济困的健康知识。

3.我校教职工发扬无私奉献精神,在物质上资助、生活上关心、精神上关爱孤困儿童,给予他们更多的关注和支持。截止活动结束,我校10多名教师为孤困和留守中小学生捐助学习用品和生活用品若干,他们用实际行动去诠释爱的真谛。

4家庭住宅定期开放,以提供一个快乐的成长环境

我校针对孤困儿童和留守儿童,“亲情屋”每周开放三次。通过阅读、游戏、心理咨询等形式,为孩子们提供一个快乐温馨的成长环境。孩子们在活动中充分感受到了家的温暖和师生的爱。

关爱、关注农村孤困学生、留守学生是全社会的问题,学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实做好孤困学生的关爱工作。我校将在今后的工作中,努力探索关爱孤困学生健康发展的工作思路,更务实工作,让每一个孤困学生都能健康、快乐成长。

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