数学活动方案设计

2020-08-01 19:30:13 字数 2896 阅读 3249

一、兴趣小组活动的目标:

1激发学生会学习数学的兴趣

2开放学生思维,努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题,学会用最好的方法解决问题。

4它增加了实践的机会,丰富了学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力,学生进行活动时,可以互相合作,也可以借鉴其他同学的不同想法,提高学生多方面的能力。

二、活动重点

提高学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点

二(1)教室

四、兴趣小组学生名单

二(1)学生名单:

蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张亮

二(2)学生名单:

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩

五、兴趣小组活动时间:

每周二:第三节课

辅导教师:

六、活动内容安排如下:

周次内容

第三周是关于如何送车的合理讨论

第四周数学游戏“扑克牌”

第五周让学生在操场上辨认方向

第六周数学游戏“难得第一”

第七周数学游戏“填最大数”

第八周测量活动

第十周“你说我算”数学游戏

第十一周数学游戏——神奇的“495”

第十二周口算竞赛

在第13周,我们发现这个正方形是一个特殊的长方形

第十四周设计漂亮的图案

第十五周豆牙生长情况统计表

第16周动手操作:方正切角后几个角。

数学竞赛以其独特的魅力吸引着千千万万的青年朋友,已成为现代数学课外教育的重要组成部分。数学兴趣小组是发现、选拔和培养人才的有效途径。在这学期,我们组织了33名学生在过去的三年里建立了一个兴趣小组班

活动目的:

1通过数学活动培养学生的学习兴趣。

2在学习数学知识的过程中,掌握解题方法,提高抽象逻辑思维能力,培养求异意识。

三。培养学生的创造性思维,充分发挥学生的智力,促进学生智力的健康发展,充分发挥学生的数学能力。

活动措施:

1以课程标准为标准,选择内容,注重思维训练和能力培养,提高学生解决实际问题的能力。

2结合教材内容,以数学的广角为切入点,发挥其对培养学生兴趣和能力的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材,一题多变,多题一解,活跃课堂气氛,提高分类、比较、归纳能力,收到事半功倍之效果。

4教师指导和学生自学相结合。在教学中,穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容,注重渗透一些边缘知识,扩大知识面,课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,让学生的思维有驰骋的余地。

这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

活动内容:

第一周找规律

第二周趣味计算

第三周九宫格

第四周点阵中的规律

一、前言

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神,深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃,授课方式单一,师生交流互动受到限制,学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我校数学教研组根据不同年级学生的实际情况和特点,专门组织各种形式、主题丰富的数学兴趣小组活动。

旨在培养学生对数学学习的兴趣,引导学生树立正确的学习思想观念,促进学生兴趣爱好的向外拓展,为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和专长的教育理念,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。

三、活动安排

1.活动时间:周三下午

2.活动地点:以教室为主(视具体活动项目灵活安排)

三。活动主题:口头算术和快速计算;思维发展;旅行问题;解决问题的逻辑思维训练

4活动形式:专题教学、交流讨论、演讲、比赛、课外活动等

5活动分组:学生可以自由选择他们感兴趣的活动组

四、活动内容

各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上,同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材,例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。教学注重兴趣、知识、逻辑和思维的结合。

五、活动措施

以数学教研组为核心,组建数学兴趣活动组。小组活动应明确目标、重点、科学详细的活动计划,包括指导内容、课时安排、导时安排等。每学期进行活动测试和活动总结,以便交流和提供参考。

同时,教研组要定期或不定期检查兴趣小组的活动情况,督促兴趣小组开展正常规范的活动。

六、活动要点

认真组建数学兴趣小组,带领学生走进丰富的数学世界。

1组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划,实实详细的兴趣小组活动计划,体现小组特点。

2兴趣小组活动决定了课程为广泛的数学活动提供实用材料。把学生的数学活动落到实处,为学生安排一定的时间,每周活动有老师的专门指导。力求做到周周有内容,有目标。

三。开展读报、读数学书活动,引导学生广泛阅读,让学生享受读报的乐趣。有条件的学生要自己购买数学书籍,课外阅读的书籍也可以从学校图书馆借阅。

教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,适当的介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值,增强学生学习数学的信心。

4开展丰富多彩的活动,为数学兴趣小组活动提供动态支持。

七、活动目标

1让学生对写作、阅读等语文知识的兴趣得到进一步提高。

2加强课堂互动,激发学生思维,提高语言表达能力。

三。使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4在心里素质方面,让学生更加自信,学会欣赏。

5.丰富学生的课外知识,发展兴趣。

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