大班数学活动方案

2020-08-01 19:30:13 字数 972 阅读 4344

活动目标:

1、学习简单的按颜色、形状规律进行排序。

2培养儿童的观察能力和初步分析能力。

三。培养孩子对数学活动的兴趣。

活动准备:

1地图册a中大小相同、颜色不同的三角形。b、颜色不同的半圆和正方形

2、幼儿操作材料每人一份。

活动过程:

一、直接引题

师:图形王国请六位小朋友做车到它们**去玩,请女孩子坐贴有红色圆圈的椅子,男孩子坐贴有黄色圆圈的椅子。

引导孩子观察:仔细看看车里的孩子,你发现了什么?

(小朋友们是一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩……有规律地间隔坐的。)

二、初步感知图形ab排序的规律。

1显示不同颜色和相同形状的三角形。

提问:上面是什么图形?它们有什么不同?(三角形,颜色不同)

请仔细看看上面的三角形。它们怎么排队?

(让孩子们用自己的语言讲述图形排队的规则。)

老师总结:三角形是绿色和红色。排队的方法叫做排序。

2.显示地图(2)相同颜色,不同图形

问:请告诉我它们是怎么排队的?

根据顺序,请个别幼儿来排,如中途排错了,纠正好再排。

小结:刚才我们按照一个正方形,一个圆圈,一个正方形和一个圆圈重复交替排队。备用排队方法的名称是什么?

3、 儿童的动手操作,尝试整理ab间期的模式。

师:图形王国的国王要邀请小朋友们去城堡参加联欢会,“嘀嘀……汽车开来了!司机说他只有有票才能上车。看,这是一张怎样的汽车票?

1、教师出示汽车票,引导幼儿观察,票中图形是怎么排的。

2、制作汽车票。请按ab间隔模式的顺序订票。

3、说说出自己票中图形的排列规律。

4、教师小结。

四、延伸活动。无颜色干扰的ab排序规则。

老师:不同颜色的圆形婴儿想参加图形王国的活动。它们不能做公共汽车票。你能帮它们吗?

1.儿童可以自由选择两种颜色对ab和ab进行排序。

2、自由交流。

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