大班语言活动《月亮船》

2020-08-01 20:25:13 字数 911 阅读 9401

一、活动目标:

1了解中国独特的地貌和文明建筑,知道中国有世界上最高的山、最长的城墙和最大的广场。

2学会讲故事,热爱祖国。

二、活动准备:

1、挂图8号、《小朋友的书·我的祖国叫中国》、磁带及录音机。

三、活动过程:

1、谈话引题。

问题:蒲公英丢了,找不到自己的家了**,你有什么好办法?

让我们来听听蒲公英是如何迷路的,以及它是否找到了自己的家。

2、教师出示挂图并完整讲述故事《月亮船》。

提问:小朋友把小耳朵竖起来,仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在**?

3、结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》,教师讲述故事第二遍。

提问:蒲公英为什么哭了?

问:好蟋蟀和螳螂如何安慰蒲公英?

问:蒲公英对仙女说什么?

提问:仙女又告诉蒲公英什么?

4听故事再录音,加强孩子们对中国几个重要特征的认识。

5、活动延伸。

1)故事听完了,现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英,说说故事里它们的对话。

提问:你家住在**?你可以做一些介绍吗?

《月亮船》反思

一、环节设置方面

教师开门见山地引出《月亮船》的故事,孩子们听的十分认真,能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分,由于有些名词很少被孩子们使用,比如喜马拉雅山,孩子们听了两遍后仍然不能讲故事。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义,第三遍故事我让孩子们和我一起复述,目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最,加强对故事的熟悉程度。

二、教师组织方面

在幼儿谈论自己的家园时,许多幼儿只是说出自己家在**,没有将自己的感情表达出来。在此环节之前,教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最,感受自己祖国的富强,铺垫自豪感,激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。

大班学习活动:月亮船

设计意图 故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事,活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明,从而引发孩子...

大班美术活动《月亮船》

教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结。 4 教师总结,进一步激发孩子求知 的欲望。 老师 刚才孩子们以为月球上有许多奇怪的东西。他们为月球画了一幅美丽的图画。在月球上是什么样的? 放课件 小朋友想不想知道? 大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有...

语言活动:西瓜船

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