1.歌唱活动:郊游

2020-08-01 21:18:01 字数 1348 阅读 2222

郊游◆活动目标:

学会唱歌,了解aba的结构类型。

●学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

感受歌曲活泼欢快的心情,体验和朋友们一起表演的快乐。

◆活动准备:

●***。

●**。

●钢琴。

◆活动过程:

●谈话导入。

·教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。

--老师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?春天到了。天气越来越暖和了。我们可以去郊游!

孩子们,你们知道什么是郊游吗?郊游就是出去旅游。今天,老师给孩子们带来了一首关于郊游的歌。让我们听听。

●教师范唱,幼儿学唱。

·第一次范唱,理解歌词。

——教师:歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的呢?他们都看见了什么呢?

·出示***,第二次范唱,理解歌曲结构。

——教师:我们现在看着图谱听老师再来唱一唱。

——教师:你们发现歌曲里有什么相同的地方吗?原来第一段和第三段是一样的。

·老师带领孩子们理解歌词,学会唱歌。

--老师:这首歌里的白云是什么样子的?阳光是什么样的?青山、绿水呢,是什么样的?

——教师:那我们现在看着图谱一起来学着唱一唱。

●集思广益,用不同的情绪演唱歌曲。

--老师:你觉得歌曲的速度有什么不同吗?重复的部分速度快快的,那我们唱的时候要欢快一些,中间部分速度慢一些,我们唱的时候也要慢一些,柔一些。

——教师:那我们现在用好听的声音再来试试唱一唱。

——教师:现在我们来玩一个大声音小声音的游戏,当我轻轻唱的时候,你们就要大声的唱,当我大声唱的时候,你们就要小声的唱。(唱两遍)

●活动结束,集体演唱并游戏。

·教师做领头人,带领幼儿一边游戏一边听**重复唱歌曲,直到所有的幼儿都跟上排队。

——教师:现在我们一起去郊游啦,我们每唱一句就请一个小朋友跟在我的后面一起走,出发咯!

◆资源库:

郊游1=d 4/4

6 0 1 0∣5 1 3-∣5 12 3 3 2∣1-∣

5 0 5 0∣5 3 5 0∣5. 3 1 3∣2 1 5 0∣6 0 1 0∣5 1 3 -∣5 12 3 2∣

走,走,走,走,我们手牵手,走,走,一起去郊区

1 - - 0∣

游。5 – 5 -∣35 65 3 -∣2 - 2 -∣12 31 6 -∣1 61 5 5∣5 35 6 3∣

白云悠长,阳光柔和,青山绿水是一块锦缎

5 - - 0∣

绣5 0 5 0∣5 3 5 0∣5. 3 1 3∣2 1 5 0∣6 0 1 0∣5 1 3 -∣5 12 3 2∣

走,走,走,走,我们手牵手,走,走,一起去郊区

1 - - -∣游。

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