开展读书活动方案

2020-08-01 21:56:31 字数 4015 阅读 2367

一、指导思想

坚持以邓xx理论和“****”重要思想为指导,以科学发展观为统领,进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念,不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能,培养系统学习型的风气,塑造人才型的干部素质,构建创新型的税务文化,进一步增强全局创新和持续发展的内在动力,形成新的工作优势,不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

二、活动内容及安排

(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案,召开全县地税系统动员大会,县局主要领导亲自动员,迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

(二)读书学习阶段(5月—11月)。确保每周一上午是集中学习的时间,每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。

全体党员干部根据活动的要求,制定个人读书学习计划,在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本,也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读,并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上,并有以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上,并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来,在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上,通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式,开展述学、考学、评学、讲学活动,丰富读书学习活动内容,提高活动的质量和效果。

(三)总结表彰阶段(12月)。要认真总结全系统读书学习活动开展情况,对读书学习先进个人进行考核奖励。学习活动期间,每位干部职工根据工作学习情况,可以自行购买书藉,以股室为单位购书在500元以内的,并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

开展读书学习活动,学习内容和图书推荐:

全系统地税干部至少要读三本书

(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》,个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读,做好读书笔记。

(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

(三)计算机操作学习,主要学习办公自动化公文处理系统,国家公文排版规范,is2.0数据大集中系统,县局根据学习情况,适时组织考试。

(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本,以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍,由个人确定和购买。

四、以学习活动确定载体

为了开展阅读活动,确定以下四种活动载体。

(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”,县局将在第

3、 第四季度组织干部职工对照读书笔记、学习讲话、交流经验,确保学习效果。

(二)开展争创学习型机关活动。要培养和选拔一批学习学习学习的单位和个人的先进典型,通过交流会、现场会等形式,当面推动。并将读书活动列入重要工作日程,纳入年度工作目标考核体系,与争先评优结合起来,扎实有效地促进读书活动的开展。

(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际,不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动,活跃学习气氛,浓厚学习氛围,取长补短,提**部的整体业务水平。

(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书,组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织,以老带新,互帮互学。

五、措施要求

(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为学习型机构建设的主要内容,注重细节,取得实效。要抓好各项组织的落实,认真制定本部门读书活动的具体方案。

要组织全体党员干部制定读书计划,认真学习必选书目,认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风,引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识,努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围,扎扎实实地开展好读书活动。

(二)抓好检查考核。在读书学习活动中,每位党员干部要充分发挥读书笔记本的作用,读完一本书,至少要写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和体会文章。

对不符合要求的党员干部,要及时指出,督促改正。各分局、党支部将随时调阅全体党员干部的读书笔记本,查看读书活动开展情况。

(三)搞好评选表彰。为推动今年的读书活动,年底将对本单位的读书学习情况进行个人评价。

开展读书学习活动,既是学习型机构建设的重要内容,也是年度党建工作的一项重点任务。年度优秀党员原则,是从学习学习的先进个人中产生的。

▲  开展读书活动方案二

一、指导思想:【略】

二、读书目标:

1通过活动,让学生热爱阅读,让书成为朋友。他们从小就有爱书、博览群书、取长补短的良好习惯,使自己的童年浸透在书香中。

2提高学生综合素质,增加知识面。

三。在活动中体验阅读带来的快乐,提高欣赏能力。

三、活动设想:

第一阶段:准备阶段:制定班级阅读计划和个人阅读计划

(一) 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

1复习小学阶段学过古诗词,每月课外背诵唐宋诗词4首,已学期累积到16首。

2阅读经典:每学期至少选三本书。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

三。充分合理利用业余时间读书。例如,安排中午的时间,晚上完成作业后的时间,活动课的时间,周的时间

6、 星期天的休息时间每天不少于半小时。

(二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。

2根据推荐书目,准备一学期内要读的书。(有益书籍3本以上)

3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。

2对于名著的阅读,我们每月举行一次好的读书经验交流会。

三。老师以身作则,每天和学生一起朗诵诗歌和书籍。

(二)开展展示活动

1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

2.参加阅读经验交流会。和自己的好朋友交流一下自己的阅读经验,会让你受益匪浅。

3、积极动笔,踊跃投稿。

(三)广开书源,拓展阅读环境

1建立读书制度,让学生读书。

(1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校。

(2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交个朋友,不仅读一本好书,而且加深了同学之间的友谊。但是,我们要提醒学生,在借阅别人的书时,一定要爱护好。

(3)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

(四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)

(一)建立“读书成长册”

1、每个学生都要建立一本“读书成长册” (“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本),

从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等。

2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。

(二)读书小报比赛

四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛,进行评比。

(三)古诗词、古文验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

(四)学期结束时进行评选。评估学生的阅读情况,鼓励学生读好书、好书,结交好书。

总之,通过我们的共同努力,让孩子们在阅读中健康快乐地成长,在阅读中理解事物,在阅读中学会做人!

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