新年好活动教案

2020-08-01 21:58:43 字数 1648 阅读 9138

1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

2.了解手鼓,掌握其演奏方法,并将其用作歌曲的伴奏;开展创造性练习,培养学生的创新能力和自主学习能力。

《新年好》是一首英国儿童歌曲,2/4拍,f大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美流畅,表现出人们在歌载舞、互相祝贺新年到来的喜庆心情。

1、 学会用轻松愉快的心情,柔和而有弹性的嗓音唱歌。

2、 培养学生创造性地表达歌曲。

掌握歌曲的节奏,以多种方式伴奏歌曲。

教具准备:手风琴、歌曲片、手鼓、木鱼、触钟、节奏卡、兔子道具、录音机、灯笼、鞭炮。

1、师生用歌声互相问好!

2导语:今天老师给你上一课。欢迎你吗?据你的老师说,一(1)班的孩子在课堂上认真、积极地举手发言。他们比实验小学的学生好,不是吗?

生:是!

小兔子:是谁在说大话呀?

老师:哦,我忘了给你介绍。这是我的好朋友兔子。它也来看看。我们应该和朋口中小学生做什么比较?

小兔子:嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活。

你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边唱歌曲边一起玩**车的游戏吧!你能用什么样的动作来展示这辆车?火车头呢,可用什么动作?

三。选择两种玩游戏的方式。

1老师:和孩子们一起开车快乐。小兔子想和你交朋友。听它说什么。

兔子:我是只兔子。我是只兔子。我们都是朋友

师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说, 比如老师这样说:我是老师│我是老师│我们大家│做朋友 -‖。

2教师引导学生根据兔子的节奏创造语言。

3、学生读节奏3/4

1、导入:小兔子:真好听,真好听,同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。

过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?

今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱,出示**。

3、把高兴的心情唱出,学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

4学生们用以前学过的节奏读歌词,用三拍拍手拍肩。

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱。教师指出不足指出,并对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱,尽量减少语言上的说教。)

7引导学生以愉快的心情唱歌。

1节日期间,大家都很高兴。你还知道什么节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

2、学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?

3、请个别小组演唱。

4老师:在快乐的节日里,打击乐可以用来伴奏歌曲。你觉得这叫什么?

认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓,可让学生自己说说如何演奏)。

5还有什么打击乐器可以用来伴奏歌曲?

6让我们分组讨论如何用打击乐器伴奏歌曲。

7、各小组示范本组创作结果。

8全班同学一起唱歌,用打击乐伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9小兔子:这么好的声音,我想录下来带给实验小学的学生们!

10、给小朋友们录音。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。

这节课,我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的歌曲。

小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗?让我们向小兔子道别,开车回家吧!

艺术活动:《新年好》(演奏)

活动目标 1感受歌曲的快乐心情,学会边唱歌边有节奏地弹奏铃铛 手鼓等乐器。 2能根据老师的指挥手势演奏,并注意合奏中声音的和谐。 活动准备 体验准备 孩子们事先熟悉歌曲。 物质准备 碰铃 铃鼓 圆舞板等 《新年好》 活动过程 5 感受歌曲欢快情绪。 1 孩子们听录音,感受歌曲的快乐,并用各种姿势表达...

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