综合实践活动教案示例

2020-08-01 22:16:19 字数 958 阅读 5555

我爱文学

适用年级:初一年级

目的:1.通过填写优秀的课外阅读作品的欣赏形式,加强课外阅读。

2.培养学生口头表达能力

3.通过举办“我爱文学”交流活动,使学生了解文学,认识文学,从而喜爱文学。

活动课时:五课时

教学思路:阅读、欣赏、交流,完成优秀作品鉴赏表,共4小时,一节课的文学活动。

教师准备:1。初中课外阅读文学目录。

2.设置一张佳作欣赏表。

三。联系江苏大学现代文学系卞新国教授。

学生:1。请带上他们最喜欢的作品原稿(每周前至少填写一份优秀作品欣赏表)

佳作欣赏表

(2)如没有影响最深的作品,可利用一周时间仔细阅读冰心的《繁星春水》

(3) 让学生准备好阅读过程中遇到的一两个问题,并向专家提问。

活动过程:

一. 教师导入:

今天,我们特别请来了一位嘉宾:江苏大学教现代文学的卞新国教授,让他和我们一起**一下“文学”这个话题,大家鼓掌欢迎。

通过小学六年和平时的阅读,大家想一想哪部作品对自己感受最深?现在我们分为五类:* *,诗歌,散文,戏剧等。请大

家里拿着自己最喜欢的作品站在群后面。(附件:此活动可以让学生提前了解自己喜欢的作品的类型。如果不了解,可以向老师提问。)

2、 让我们认真地讨论一下。每个小组应选择两到三名准备充分的学生。其他学生应该注意听。每位学生讲完后,老师都做了简要的分析,然后请专家点评,点评文体的特点。

3、 老师谈到了他最喜欢的文学作品和文学对他的影响。

4、 请您点评一下(江苏大学现代文学教授卞新国),谈谈他对文学的理解、见解和对自己的影响。

5、 学生可以向专家提问,进一步了解文学,了解文学。发送初中课外阅读文献目录。

七.教师总结。

教学建议:这五课时,教师要让学生课前充分阅读,让学生通过阅读提高对文学的兴趣,并通过互相交流感受体验,让学生之间互相产生良性的影响,并通过专家指路,明确自己的阅读方向。

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