中班手工活动:贝壳蝴蝶

2020-08-01 22:27:19 字数 807 阅读 7973

作者:杨红

**:《早期教育(美术版)》2015年第11期

活动目标

1能根据明显的贝壳形状特征设计蝴蝶形状。

2能够借助贝壳的造型特征大胆想像,运用多种贝壳和辅助材料设计蝴蝶造型,体验创作的乐趣。

活动准备

1带领孩子们参观海洋世界贝类展馆。

2与家长一起收集和了解各种贝壳和辅助材料。

3.辅助材料:豆类,棉签,灰泥,石膏板等。

资料:参观**、书籍等。

活动过程

1、 回忆他们看到的贝类,引导孩子们表达和交流

1结合参观海底世界贝类展览馆的活动,请告诉我们贝壳是什么样的?有哪些奇特的地方?

2.出示幼儿和家长收集的各种造型的贝壳实物,让幼儿看一看、摸一摸、说一说,自由结伴观察交流贝壳的外形特征。

老师:我刚才看到很多贝壳。你最喜欢哪一个?为什么?这个贝壳像什么?还像什么?**像?

二、欣赏美丽的蝴蝶

1展示蝴蝶的**,引导孩子观察并说出蝴蝶的形状特征。

2请把贝壳和蝴蝶的身体形象联系起来?

3.引导幼儿选择合适的贝壳。

老师:我们能用这么多贝壳作蝴蝶吗?你准备选哪个?为什么?

三、设计制作蝴蝶

1.教师提出制作要求

(1) 请根据蝴蝶壳的形状来设计蝴蝶的形状。

(2)根据自己设计的蝴蝶的外形,再利用橡皮泥等材料设计蝴蝶身上的花纹,要求花纹色彩鲜艳,纹路设计有创意。

(3) 启发孩子们想象他们自己设计的蝴蝶生活在**?将周围的环境进行装饰。

四、作品展示欣赏

1.组织幼儿欣赏自己的作品,并布置成自己班级的蝴蝶展馆。

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