小学班级道德活动方案

2020-08-01 22:28:25 字数 3156 阅读 5014

篇一:班级道德讲堂实施方案

根据《xx市教育系统“道德讲堂”建设实施意见》(厦教工委宣[20xx]6号),结合我校实际,就“班级道德讲堂”工作暨班主任岗位大练兵活动,特制定如下实施方案:

一、指导思想

为了扎实推进社会主义核心价值体系建设,真正提高我校学生素质

思想道德素质,决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作。我校“班级道德讲堂”工作,旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵,在全校各班营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,在工作中培养班主任组织、协调能力,提高各班思想道德教育水平,从而达到班主任岗位大练兵的目的。

二、工作内容

㈠启动会议

第2周周二下午第四节,召开年级组长会议,学习上级文件,领会工作精神,听取原高二(1)班“班级道德讲堂”经验介绍。

㈡宣讲员(全校班主任)培训

第4周周三下午第四节,召开全校年级组长、班主任会议,布置本学期“班级道德讲堂”工作。

㈢确立“班级道德讲堂”教育主题

1各年级应根据学生的实际情况讨论和确立教育主题。原则上,一个年级确立了一个教育主题。教育主题一旦确立,就不会轻易改变;确需变更的,必须报学校德育部门批准。

xx市教育系统“道德讲堂”教育主题有:弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神,重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。

⒉教育主题的确立,既要参考xx市教育系统教育主题,更要结合本校、本年级和本班级实际,如此,“班级道德讲堂”才能有的放矢、作出实效。

⒊第4周前,各年级将本年级“班级道德讲堂”教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。

㈣各班“道德讲堂”方案设计

⒈第5周至第6周,各班围绕年级集体研讨确立的教育主题,设计“道德讲堂”的方案。

xx市教育系统“道德讲堂”主要流程有:

①“唱一首歌”:组织全体学生唱一首歌曲,歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。也可以唱班歌。歌曲风格不拘,可以是道德歌曲,也可以是流行歌曲(参照“誓师大会”歌曲选择)。

②“看一个短片”:围绕主题,组织学生**一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。

③“读一段经典”:组织学生诵读一段中华经典语录或时**论格言。

④“讲一个故事”:教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。该故事应有较强的感染力、充分的煽情力,能以“情”触“理”,以“情”促“德”。

⑥“做一番评议”:参与的班级学生踊跃评议,触类旁通,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

⑦“送一份吉祥”:向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂”小礼物,如道德宣传图书、扇子、书签等。(应让全体参与者“留下一份深刻的记忆”。形式允许创新。)

⒉以上所述xx市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考,各班应紧扣教育主题,力求化“刻板”为“生动”,既要基本遵循,又应有所创新,讲究教育形式与内容的和谐融合。例如,“背景**”极具煽情性与道德感化力,应科学、有效地融入,以求最佳的“道德讲堂”效果。

㈤基础性“班级道德讲堂”

第7周周

三、周四下午第四节,分别在高、初中各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动。

㈥优秀“班级道德讲堂”大pk

第13周周

三、周四和第14周周

二、周三、周

四、周五,下午第四节,在专用的“道德讲堂”活动室(高中部学术厅),初

一、初二每年级选一个班级,高

一、高二每年级选两个班级,进行优秀“班级道德讲堂”大pk。(评价结果纳入星级评价体系。)

㈦缴交“班级道德讲堂”材料

期末,根据上级相关文件要求,各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料,以备上级检查。(详细的材料清单将以文件的形式分发到所有等级和等级。)

篇二:班级道德讲堂实施方案

一、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、活动目的

围绕“四德”:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

(针对学生,我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)

三、活动安排,以班级为单位,利用班会课开展“道德讲堂活动”。

1.每月统一安排一次班会课开展活动,以“让普通人成为主角,让身边人成为典型”为主题,班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前,各班根据本班情况确定一名“典型学生”,并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成***课件,确定一批宣讲学生,主持和开展此项活动。

3.规范道德讲堂流程:开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

(1) 唱一首歌:在每堂课之前或结束时,唱一首道德讲堂的主题曲。根据每一次不同典型学生事迹的特点,适当选配或自编歌曲。

歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。

(2) **短片:围绕主题,组织一部道德建设先进人物事迹短片。短片可以是我们班上典型学生的典型事迹,也可以是其他与典型学生有关的名人故事。

(3) 讲故事:讲一个民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的典型事例。针对所选的典型学生,写下相关的故事,由老师或身边的学生讲述。

(4) 诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。根据典型学生的精神,选择一部中国文化经典或格言,供学生学习和记忆。

(5)作一点点评,写一点感想:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,将自己的感想可作为日记写下来,升华自身境界。让学生说出他们的感受并写下来。它可以是句子、段落、日记或作文的形式。

四、活动要求:

1、每次活动开展前,各班需提供的活动资料如下:a.道德故事b.道德短片或**c.相关歌曲d.相关经典诵读(填写道德模范表)

2、活动结束后各班需提供:学生感想文章5篇

篇三:班级道德讲堂实施方案

班级道德讲堂活动方案

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