大班语言活动教案《摇篮》

2020-08-01 22:29:31 字数 1032 阅读 4750

幼儿园大班语言教案:摇篮

目标:1。通过电脑课件和动作,了解诗歌语言,初步学会读诗。

2、初步感知诗歌中的比拟手法。

三。本文在了解诗歌内容的基础上,运用**和已有经验对诗歌进行了复制和编辑。

准备:1、电脑课件。

2、**。

三。背景**:蓝天、大地、河流,单一动物图案:鱼、草、月、鸟等。

过程:一、谈话导入:

你小时候,你父母是怎么哄你睡觉的?现在老师这里有很多宝宝也想睡觉,他们是谁?让我们来听听吧。

二、出示课件,理解诗歌内容:

1、欣赏第一遍录音:

;;;;诗歌的名字是什么?摇篮里都有哪些宝宝呢?(根据孩子的回答,出示相应的**)

2展示课件,第二次欣赏诗歌

;;;;刚才小朋友听的可认真啦!现在,让我们看看这张**,然后再欣赏一下。

欣赏后提问:

这些婴儿睡在摇篮里。他们的摇篮是什么?(根据幼儿回答出示背景图)

三、初步学习朗诵诗歌:

;;;;这首诗歌这么好听,刚才有的小朋友都忍不住跟着学了,还做好看的动作呢,你们想不想学呢?那我们边看图边轻轻的说好吗?

小朋友说的真不错,会说的小朋友声音再大点,我们再来说一遍吧。

为什么诗歌中说‘白云、浪花、风儿、歌儿’都是轻轻的呢?(引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的,在家里,爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的)。

小朋友真聪明,一学就会了现在,我们开始比赛了,看看谁说的最好听,最有感情。

四、运用已有经验仿编诗歌:

1、小结:

这首诗很有趣,把星星比作婴儿,把鱼比作婴儿。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢?(幼儿回答)

老师想把月亮比作婴儿,于是他把它写成了一首诗。你们想听听吗?

蓝天是摇篮,摇曳着婴儿的月亮,风轻轻地吹着,婴儿的月亮睡着了。(边说边出示月亮**)

你能把刚才想的放进诗里吗?现在,老师要让孩子们动脑筋。

2、幼儿创编,教师指导鼓励。

五、结束活动:

;;;;小朋友们今天真是能干,编出了这么多好听的诗歌,有的小朋友还想编呢,请你们回家后编给爸爸妈妈和爷爷奶奶听好吗?

大班语言摇篮(文学活动)

大班语言活动 摇篮 一 活动目标 1感受诗中优美的意境,动情朗诵。 2学习诗歌的语言特点,并根据已有的经验加以复制。 二 活动准备 1经验准备 请孩子们了解小时候在摇篮里睡觉的情况。 2材料准备 1 画蓝天 白云 大海 花园 风 母亲 摇篮等。 2 制作了星星 鱼 花 宝宝 月亮 小船等小 。 3 ...

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