中班艺术活动:海底世界

2020-08-01 22:58:07 字数 1745 阅读 7516

活动目标:

1我们尝试用不同的表现形式和材料制作水生动物,如刮擦和抹灰。

2、与同伴合作表现海底世界的景物。

活动准备:

彩纸、记号笔、胶水、水下世界、纸盘、纸杯、树叶等。

活动过程:

一、情境创设

1、师:&ldqu;小朋友,快听,这是什么声音?(海浪声)。

这是大海在呼唤我们呢。让我们去海底看看(潜水艇,游泳-记得穿上潜水服潜水)。蔚蓝的大海里都有什么?

(鱼,虾,蟹,鱼,剑鱼,狮子鱼哇,你知道的太多了。)除了你说的,海底还有什么?

2*展示海底世界的动物。(身体像扇子的蝙蝠鱼,脑袋像马一样的海马,身体形状像狗,它的名字是(海狗)、有胖胖的、敦实的身体的鲨鱼、身体圆滚滚,体型巨大的海牛。

在浩瀚的大海里有一些特殊的动物。(满脸硬刺条的狮子鱼、你模仿一下剑鱼长长、尖尖的嘴巴、圆圆的海胆和乌龟,像鲜花一样漂亮的海葵,像五角星的海星。

师:看黑漆漆大海在这些小鱼的装扮更加绚丽多彩。鲽鱼(色彩艳丽)、小丑鱼,) &ldqu;这些小鱼不仅颜色鲜艳,漂亮,而且的身上有(美丽的)花纹。

老师:他身上的图案是什么做的?(一条一条组成的)

就像你说的,这样一条不同颜色的线组合在一起就像彩虹一样美丽。)

橡皮泥花纹:

师:&ldqu;现在我用橡皮泥(老师示范(搓一搓,变一变,大指按一按,长长的线条出现了。好了!(粘在展示板上)(不,他们的图案有很多种颜色。)

师:&ldqu;谁试一试?个别幼儿示范。(所有的孩子都做动作)搓一搓,换一下,长线出现。(幼儿粘贴)(可有缝隙或粘紧)

师:&ldqu;如果再把它弯一弯会变出什么(像波浪、鱼鳞、)弯一弯,等一等,一片鱼鳞出现了,弯一弯,等一等,波浪花纹出现了。转过身,停下来,小原点出现了。(花瓣,小雨点

老师:如果你做了一条小鱼,你会为她设计什么图案。(不同颜色和大小的原点也会有很好的效果。

曲折线的图案会有意想不到的美。新色鲜艳的彩虹条纹。各种颜色的波浪线一定很好看。

三、了解材料

老师:&ldqu; 嗯,这是怎么回事?海底世界的动物**去了?

(动作夸张)原啊,水生动物们在跟我们捉迷藏呢。你快找找看,这里藏着谁?这个圆圆的纸盘就是乌龟的外壳,伸出他的四条腿,露出他的头和尖尖的小尾巴就是乌龟出了。

圆圆的身体背叛了你,伸出你的刺,海胆

老师:他们还长什么样?(大钳子,伸懒腰,八条腿爬,大螃蟹。

师:&ldqu;还发现了谁?鱼,触角触角伸出,鱼鱼游一游。

老师:&ldqu; 谁躲在这里?(指着大屏幕)小鱼,她的眼睛在**?在这里!他的尾巴可能藏在这里。

四、幼儿操作

师:&ldqu;小朋友有这么的想法啊,那接下,继续发挥你们的想象,用后面老师给你们准备的材料,看一看、想一想、做一做,创造出属于我们自己的海底世界。

师:&ldqu;快看看(幼儿按顺序从一个方向寻找地方)一人选择一种材料,借用桌子上的辅助材料动手设计出你心中的水生动物。(在这样做之前,提醒孩子们在使用剪刀时要注意安全,并将垃圾放在大盒子里。

老师巡回指导及时点评)(这个花纹的颜色搭配的真漂亮,哇,你用了不用大小的圆点装饰啊,

师:还有五个数的时间,请小朋友抓紧把你的水生动物投入到大海的怀抱中吧。4321

老师:哇,大海突然有这么多好朋友。咦,这是什么啊?(珊瑚、海藻、扇贝、海葵、潜水艇、潜水员)

老师:他们也是海洋的好朋友。让我们帮助他们返回大海。(投放完毕)。

老师:王先生,海海要我对他的帮助说声谢谢。好朋友会回到他的身边。(不客气,小朋友们真有礼貌)

老师:你认为我们创造的海底世界会发生什么?走,回教室跟我们的好朋友讲一讲。

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