综合实践活动课教学设计

2020-09-08 07:01:02 字数 2874 阅读 7194

构建环保和谐校园文化》

通化县大泉乡天仁中心小学五年二班

一、活动指导思想

主体性和主动性是综合实践活动的核心,它强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。在综合实践活动中,学生总是主动获得知识、技能、能力和品德。美国教育家杜威主张学生的认识活动从需要解决的问题开始,让学生积极地寻求解决问题的答案,并实施解决问题的过程,最后以验证方案的正确与否作为阶段性认识活动的结束。

因此,在开展综合实践活动课程的教学时,要遵循循序渐进的原则,扎扎实实开展相关活动,激发学生探索的兴趣。要让学生“用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的双手来做”。

沟通是一个信息反馈的过程。要强调群体间的合作与交流,相互激励,激发更多的探索欲望,形成自信自强的精神。同时,还可以培养包容不同意见的习惯,培养良好的人格。“潇潇”的写作是研究性学习的具体体现。学生在旧知式的基础上获得新知识,并不断进行新的探索。

以上几个环节是步步呈递的,学生只有始终处于主体地位,自己发现问题,设计方案,自己解决问题,才能充分发挥学生的想象力和创造力,才能保证学生素质的综合提高,也才能有效地延伸和拓展。

当然,在活动过程中,要增强学生的自我意识,培养主动学习的态度。每一次教学都能主动地寻求信息和自我准备;活动过程可以自我表达和自我发挥;活动后自我总结、自我评价。

二、学情分析

我校虽然是一所农村小学,但在校园文化建设中,严格按照“高起点,超常规”的战略思路开展工作。使全校师生拥有了共同的价值观、信仰、态度和行为准则,以师生精神为核心的精神文化和以学校管理为保证的制度文化的和谐统一。校园文化建设与教育管理年相同,做法如下:

完善硬件设施,提高办学水平。

1硬件设施是办学的基本条件,是办学水平的最直接体现。为了改善教学设施,我们学校通过各种渠道筹集了2万元

2养成健康习惯,净化校园环境。治理校园首先要从卫生着手。我校通过制订《卫生量化考核办法》,大力加强学校的卫生保洁工作,本学期专门成立了走廊\楼梯卫生保洁教师节名,一名专职主抓卫生纪律理领导(毛忠辉)全面治理校园内存在的卫生死角。

在全体师生中形成了卫生保洁的良好习惯和环保意识,使校园始终保持干净整洁、文明和谐,成为师生工作、学习、休息的理想场所。

三。要抓好校园绿化工作,营造环境教育氛围。

校园绿化注重树种的选择和搭配,力求做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。新投入5000元购置树苗、花苗学校绿美化建设.组织开展以“爱我绿色校园从我做起”为主题的班队会,通过活动加深了对学校的了解,增加了了学生的主人翁意识。

4美化校园环境,让围墙说话,让围墙说话。教学楼内今年又投资2万余元购置浮雕、壁挂,使墙壁会说话,一进教学楼大厅就可以看到一个巨幅浮雕以“学”为主体,鼓舞着师生进步。一楼走廊以“安全教育篇”为主的宣传壁挂,增强师生的安全意识.

二楼以“学习篇”为主的宣传壁挂警示师生学习态度.三楼以“养成教育篇”为主的宣传壁挂时刻提醒着学生的养成习惯.四楼以“教师篇”为主的宣传壁挂指导教师的教风.

操场围墙上由美术老师画上了一幅幅生动活泼的安全教育图案,警示着学生安全意识. 教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线,它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地,更是培养学生自主创新能力的小天地.我校又投入4000元制作各种标牌设置,走廊、过道和室内统一制度框架与环境相协调的宣传图等,都充分体现育人的功能。

5为了加强校园文化信息的传递,我们今年特别配备了摄像组。投资1500元拍摄一系列校园文化活动。学校还投资6000多元购买长号,组建了40人的队伍,赢得了运动会上师生的掌声。

通过硬件设施建设,改变了学校的面貌,改善了学生学习生活的条件,使学校更显大气、美观,基本达到了校园布局合理,环境优美.

校园文化建设是一个长期而复杂的过程,虽然我校在校园文化建设上作了一些探索,也取得了一定的成绩,但是在班级文化、特色文化方面还需要进一步丰富内涵,拓展外延。在今后的工作中,我们将逐步改进和创新,为打造高质量、有特色的校园文化而不懈努力。

三、活动教学设计

主题:环境保护与和谐校园文化建设

活动年级:四年级

目的:通过本次活动,让学生了解学校绿化、建设等方面的改进情况,

让学生了解,喜欢,热爱我们的校园。

活动过程:

一、汇报前的导语:同学们,自从我校申报绿色校园以来,学校发生了很大变化,校园周围重新绿化,各种茂盛的树木、美丽的花草环绕着我们美丽的校舍。教学楼走廊增设校园文化专栏。

我们应该为我们新鲜美丽的校园生活感到骄傲。

二、学生分小组汇报:

1、调查树木的名称和数量

原因:校园里的树木到底有哪些,有多少很多学生还不清楚。

教学步骤:让自然老师知道树的名字,每个队员负责2-3种。

2、调查花的种类和摆放地点

理由:让所有的学生都知道这些美丽的花

步骤:向自然老师询问花的种类。

3、测量草坪的长、宽和面积

原因:想知道草坪有多大?

4**了校园绿化中存在的一些不足和美化问题,值得进一步研究和推广

理由:想让校园的每一个角落都更绿、更美。

步骤:自己观察并找出校园绿化的不足;访问同学和教师,请他们谈谈看法。

5研究绿色植物对环境保护的作用

原因:学生对绿色植物的环境保护了解不多。

步骤:通过各种方式收集有关绿色植物在环境保护中的作用的信息。

6调查校园内绿色植物的破坏情况。

有些学生有意或无意地破坏植物。宣传保护绿色植物的重要性。

3、 在走廊向学生宣传校园文化知识

1安全、防病、励志,鼓励学生努励学习,表扬教育教学知识。

四、传唱校园歌曲《校园多美好》

课前一首歌,在电子铃**里,同学们跟着唱。从优美的歌声中感受校园的美丽。

5、 以文字、绘画和**的形式展现校园的美丽。增强对校园的热爱和赞美之情。

教师总结:同学们听了你们的介绍,老师长了不少的见识,老师很感动,同学们能感受到校园的美好,并能为在这样的校园生活感到骄傲和自豪。让我们努力学习,为校园增添光彩。

综合实践活动材料

构建环保和谐校园

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