综合实践活动课教学方案

2020-09-24 22:18:32 字数 1661 阅读 8698

画图工具的用法

-能够根据特定主题设计简单的**

·能够使用各种工具绘制和修改**

【教学准备】

·根据组内异质、组间同质的原则,将学生分成4-5人一组,确定组长。

·准备并打印主题的示例图。

·安排同一组的学生挨着坐。

·准备一台彩色打印机和一块黑板。

【教材分析与教学建议】

本课程是一门综合实践课,是在前七节课内容的基础上进行的拓展和创新。教材系统地阐述了**创作的基本过程:主题策划→画面构思→画图→印刷画→评价与交流。

在该综合实践活动中,学生要进行阅读、思考、设计、制作、观察、比较、完善等多方面的活动,会遇到各种各样的问题,但浓厚的兴趣和活动氛围能促使他们想方设法解决问题,因此,上好这一堂综合实践活动课对于开拓学生思维、综合应用所学知识、增强自信心、提升创新能力等有至关重要的作用。

由于本课强调学生主动参与,因此需要教师对课堂上可能遇到的困难与问题作充分估计,尤其要注意对学生创作图画中存在的问题进行复习总结

在创作作品之前,学生首先要了解自己想要表达什么,为了表达自己的想法应该画些什么。教师可以自己展示几部作品或谈论几个话题。

在评价和交流的过程中,要多鼓励、多表扬、多提建议,让学生反思创作过程中的困难和基本步骤。

【教学过程】

一、明确任务要求

老师:这个学期,我们学习了计算机,以及如何使用计算机进行娱乐,学习和绘画。为了展示我们的学习成果,我们计划举办一个班级绘画展。

(老师讲解参展的具体要求)

具体要求:

形式:学生以合作小组的形式参加展览,每组的画作必须主题相同。

主题:您可以选择老师指定的主题之一,也可以在小组同意后重新设计。

(教师展示教材中列出的主题和相应的例子)

时间:上课前10分钟,作业必须存放在老师指定的文件夹中。

评价:学生对自己进行评价,选出最喜欢的三部作品。得票最高的3幅作品所在小组给予奖励。

二、小组讨论

师:每位同学在画画前必须先和同组的伙伴商量好:你们打算画什么?

你希望人们在你的画中看到什么?每个学生的画都应该来自同一个主题,那么**是相同的呢?什么地方是不一样的?

小组里的学生互相交谈,然后和老师交谈。

(学生讨论,确定主题;老师通过学生的口头报告来评估每个小组的想法)

三、小组自主绘画

(学生开始创作,老师检查指导)

四、第一阶段绘画作品的点评

师:请各个小组的同学把自己的绘画作品保存在教师指定的文件夹中。虽然时间很短,但是也有小组已经把画画好了。

(教师将每组完成的**文件打印粘贴在黑板上)

老师(展示学生的**作品):现在请各位评委给我们讲讲这里的每一张**。你最喜欢的地方是什么?你不喜欢的地方有哪些?

(师生共同点评,选出最喜欢的三幅作品,以优秀作品奖励小组。老师鼓励学生在下一节课上继续努力,进一步完善和完成绘画作品)

五、修改图画

师:上节课已经很好地完成了作品的同学多多帮助自己小组的同伴,还没有完成作品的同学这节课要努力加油,争取为小组赢得荣誉!

(学生继续创作,老师检查指导)

六、第二阶段绘画作品的点评

(教师将每组完成的**文件打印粘贴在黑板上)

老师(展示学生的**作品):现在请各位评委。告诉我们这里每个小组的作品。你喜欢什么?你不喜欢的地方有哪些?

(师生共同点评,选出最喜欢的三幅作品,以优秀作品奖励小组。)

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