奎光小学品格教育之井然有序活动方案

2020-12-07 16:20:00 字数 2388 阅读 1003

奎光小学品格教育实施方案

第一篇“井然有序”

一、活动主题:井然有序

二、活动口号:物有定位物归原位次序分明条理清楚

三、活动目的:

1培养学生养成在学校和家里做事有条不紊的良好习惯。

2、开展生动有趣的井然有序小游戏和戏剧表演,让学生在活跃快乐的气氛中感受到井然有序在我们学习和生活的重要性。

3、教师以身示范,在工作和生活中做到井然有序。

5通过教师和学生对家长的影响来实现有序。

4、激励和感染老师、学生和家长在“井然有序”的品格教育中坚持不懈地走下去。

4、 参加者:奎光小学全体师生及家长

5、 时间:2014年11月-2014年12月

附一:“井然有序”品格教育具体实施

一、 做什么?

(一)学生做什么?

在学校1、上课有序

(1)课后三件事:

第一随手捡垃圾:看到课桌上、抽屉里、桌椅旁有垃圾,会随手捡起来,放进垃圾桶。

第二节课前的准备:准备好下一节课的课本,放在书桌的中间,把铅笔盒放在书桌的左上角。

第三,起来看看座位,把学习用具还给我。离开座位时,把凳子放回书桌下面,把书桌和椅子对齐。

(2)上课两件事:

第一井然有序走进教室。

第二静息等待老师。

2、排队有序(排队做到“快、静、齐”)

(1)大课间活动三件事:

第一井然有序地做操。

二是有序参加各类竞赛和节庆活动。

三是有序参加阳光体育运动。

(2)就餐三件事:

第一有序排队。

第二安静等待吃课间餐和午餐。

第三食不语。

(3)放学三件事:

第一有序排队。

第二行不语。

第三有序地向老师说声“再见”

3、晨会有序

每天早会班有秩序地组织晨读,周一至周五安排阅读内容。

4、劳动有序

分工明确,有序进行

5、入厕有序

6、班级环境布置有序

(1)工具间的摆放有序。

(2) 书包柜上的花盆和水杯要摆放整齐。

在家里1、日常生活的有序。

2、制定作息时间表。

(二)老师做什么?

1在学校系统培养学生有序的学习习惯和生活习惯。

2、在以下方面做示范

(1)停车有序

(2)就餐有序

(3)集合集会有序

(三)家长做什么?

1有意识地培养学生在家里有秩序地学习和生活。

2、在以下方面做示范

(1) 在校门指定区域内有序接送孩子

(2) 在公共场所排队停放车辆

(3)在家里有序安排家务

二、怎么做?

在学校(一)动物符号引入“井然有序”

1、介绍花栗鼠

对花栗鼠而言,用井然有序形容是适合不过了,它会把收集到的食物摆整齐,拿食物时也会有顺序地拿。

2、理解“井然有序”(井然有序:做事有条理、有次序、整齐不乱)

3、**结合收集“井然有序”的词语

4、编写“井然有序”的儿歌

例如:我要学有序

我必序做事才能有效率。

早上到校先开窗,入厕交本准备忙。

上课前做好准备,自己朗读。

课本有序摆放好,其他东西放书包。

排队做操快静齐,课后三看要记牢。

睡前整理小书包,按照课表依次靠。

书籍和文具分为好类,无关的东西不准入学。

(二)制定我们的“井然有序”目标

(三)品格训练营

11-6年级师生阅读

2有序开展1-6年级人才竞争

包分类比赛,衣服分类比赛,小书架分类比赛

3、5、6年级开展“疏散演练有必要”主题班会

4、1—4年级在升旗仪式中开展“井然有序”的课本剧表演

(四)我们的约定——品格墙

1、在学校我们的约定

根据每各班级活动的实际情况,由教师和学生共同制定。

2、在家里我们的约定

例:(1)回到家里,进门先跟家里人问好

(2) 放下包,把包,鞋子放在固定的位置

(3) 上厕所、洗手、喝水后及时完成工作。

(4) 做完作业后,整理好书包,放好第二天的书和文具。

(五)我们的评价(见附二)

在家里1、开展有趣的亲子活动

(1) 亲子阅读——一个井然有序的故事

(2) 整理桌子,整理书柜,玩具,衣柜,折叠被子,鞋子

2、制定时间作息表

3、家长的评价(见附二)

三、做完后

1、在学校和在家里要及时地评价学生做得怎样(附二)

2、说说我参与“井然有序”训练前后的故事或**

3、把“井然有序”持之以恒地坚持下去

1、 回到家里,进门先跟家里人问声好。

放下书包,把书包和鞋子放好

西航港小学井然有序活动总结

井然有序活动开展总结 以 井然有序 为主题的活动已经开展两周了,我们根据自己学校的实际情况安排了每一天的训练内容,并请家长结合训练内容在家里进行督促。 在学校里,孩子们通过分享花栗鼠的故事来学习秩序的重要性。并结合学校实际情况,通过打游戏 制作儿歌 我们的约定等形式定期培训更加深入。 在家里,也请家...

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