苏教版六年级下册实践活动(二)

2020-12-07 17:35:54 字数 1284 阅读 7991

实践活动(二)

活动内容:

生日,该怎样过

活动背景:

近期班上兴起一股生日庆祝会之风,有的为给同学买生日礼物大伤脑筋;有的撒谎不按时回家,为的是参加同学的生日聚会。过生日的一位同学,在饭店请了8个同学吃饭,一共花去100多块钱。几位家长接连给班主任打**,反映孩子晚上10点要参加学生的生日聚会

父母担心他们还没回家。他们希望老师在课堂上禁止这种庆祝活动。到底怎样过生日才更有意义?什么样的生日庆祝活动最受学生欢迎?

为什么?过生日请同学吃饭好不好?它的利于弊是什么?

“堵不如疏”针对以上背景情况,由此展开了关于“怎样过生日”的系列调查,写评论活动。

活动目标:

1在家庭生活和学校生活中,尽量运用语文知识和能力解决简单问题。

2、对自己身边、大家共同关注的问题,并进行分析、尝试写简单的调查报告。

3、根据调查报告,确定一个主题进行讨论、分析,辩论,既锻炼语言表达能力,又学习辨别是非,并学写活动计划和活动总结。

4它强调合作精神和学生计划、组织、协调和实施的能力。

5、突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动。

活动重点:

根据调查报告,确定一个主题进行讨论、分析,辩论,既锻炼语言表达能力,思维敏捷能力,又学习辨别是非,并学写活动计划和活动总结。

活动过程:

一、激趣

1、你是怎样过生日的?你认为怎样过生日是最有意义?你想知道你的同学对生日庆祝的选择和真实想法吗?请你在同学中去找寻答案。

2、设计问卷

3、根据问卷,进行调查。

4对问卷进行分析研究,并撰写出步研究报告。

5根据问卷调查和研究报告,确定了本次辩论的主题。

二、辩论会

1确定辩论主题-根据问卷中有争议或有趣的话题选择。

2、自由组合,以正方、反方两大派别,组成辩论方阵。

三。通过对图书馆、图书、校园的实地调查访问,收集整理资料。

4、交流、讨论收集的资料,结合研究报告,完善本方辩论发言稿。

5自行分工,确定辩手、辩手、裁判。

6、辩论会现场程序:

(1)双方4位辩手陈述本方阵观点(在规定时间内)

(2) 自由辩论(在规定时间内)

对对方辩手陈述中存在的问题进行质询、回答和反驳。

(3) 我们的一位辩手总结了我们的观点。

(4)由现场观众和评判人共同评议辩手辩论时的得与失。

(5)评出本次辩论会的最佳辩手。

三、活动成果总结

1根据辩论,观众将谈论自己作为辩手的经历。

2、写出本次活动的活动总结。

六年级综合实践活动下册

学与教 设计 2017 0218 学年第二学期学校年级 学科教者 教学进度表 本册教学计划 第一单元教学计划 第二单元教学计划 第三单元教学计划 第四单元教学计划 高效课堂 学教设计 注意字体大小要求 表头部分为小四字体歌曲字体,正文部分为五字体歌曲字体。 高效课堂 学教设计 注意字体大小要求 表头...

实践活动六年级下册教案

小学数学六年级第二册教案 选择学生喜欢的学习方法和内容 教学内容 人民政治部出版的《小学六年制数学》第十二卷p95 99页。 教学目标 1 情感目标 在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生成功学习数学和自信心和创新意识,渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点...

苏教版六年级上册实践活动四

自言自语愁眉苦脸一刀两断 井底之蛙拔苗助长掩耳盗铃 东张西望爱不释手目瞪口呆手舞足蹈 第五关 比谁说的多 抽卡片按要求说成语。时间是两分钟。我不能说。其他球队可以说,各得10分。 进入植物世界,那里郁郁葱葱,硕果累累,赏心悦目,请说出带有植物名称的成语。 中华上下五千年,名人典故真不少,请说出含有寓...