一年级上册活动教学计划

2020-12-07 19:20:24 字数 1532 阅读 1455

任课教师:彭伟

一、学生情况分析

本班共28人,其中男生13人,女生15人。刚进教室的孩子们对学校事务不熟悉,特别是一些规章制度。这个班的学生很活跃,很活跃,很活跃,但是他们没有纪律,很容易分散注意力。

同时,由于年龄小,学生实践能力差。因些,必须加强实践活动课的学习,它是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、教材分析

综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和,按照空间上的分布来划分,主要有:

1.学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师,包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

教师和学生在长期活动中积累的知识、经验、成就、学校文化和学校传统也是极其重要的课程资源。

2.社区活动资源。社区活动资源包括各类公共文化设施、设施和场所,如纪念馆、展览馆、风景名胜区等;包括各类学校、**机关等;包括具有不同知识背景、专业、爱好和技能的专家和居民;它还包括当地和社区的文化传统、经济社会发展的现实和社区的大环境。

3.学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所,父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中,学生可以开展自助工作、家务劳动,学习家政知识,了解社会功能。家庭生活中的洗涤、分拣、小商品采购、破损设备修理等活动富有劳动教育意义。

三、教学目标

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1、通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。

2通过观察和参观,我们可以知道地球是人类的共同家园。这里有与我们一起生活的山川水乡,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础和发展的源泉。地球上的每一个人在接触、理解和欣赏自然的同时,都应该自觉地保护自然。

三。通过访谈和调查,让学生了解社会的大舞台。社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动,在动手动脑,**科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。

四、教学措施

本课程以活动为载体,以综合为特点,以实践为重点。主要采用如下形式:

1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题,通过调查、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的研究资料,通过实验、实证等研究方法,对课题展开研究,解决问题,并撰写小**。

2根据实际应用设计学习活动。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性,着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题,它强调操作性、针对性,更注重学生获得解决实际问题的技能。

3.这是一种基于社会调查的体验式学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

五、教学内容安排及进度

一年级探索活动教学计划

1 本教材的知识体系和结构如下 活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分,它同学科课程相辅相成,是全面贯彻教育方针,向学生进行素质教育的重要途径。丰富多彩的活动,使学生扩大视野,增长知识,动动脑,培养能力,发展个性特长,增进身心健康,能够生动 活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未...

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一年级活动计划

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