《小学生日常行为规范》活动方案

2020-12-07 21:02:42 字数 1468 阅读 9111

活动时间:2016年9月2日

活动地点:二年级各班教室

活动对象:全体同学和班主任

一、活动目的:

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2要提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强学生的规范意识。培养学生从现在做起,从自我做起,从点滴做起,做讲文明、守规范的好学生。

活动准备:

1、查找有关材料,出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个,光荣花若干朵。

二、活动过程:

行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明标准是一块金。 如果有的话,你的生活将会发光。文明是一种美德,是美好生活的财富。

“学规范,见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了,很多同学们非常关心,自觉地对照自己的行为,虽然已经是五年级的学生,很多同学也能够自觉按日常行为规范去做,但是仍然有有些同学们还是有些做得不够好的地方,这堂班会课,我们就来对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,养成好习惯,做一名合格小学生。

三、学习《小学生日常行为规范》

(一)读一读,说一说

出示《小学生日常行为规范 》

1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。

2谈谈你在小组中最令人印象深刻的部分,解释你的理解力,并谈谈你自己哪方面不够好。

(二)议一议 、评一评

请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样?

(1)组内说,交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3) 你能从你的同学身上看到什么?

(3) 根据学生交流的结果,表扬遵守规则的学生。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?

三。你打算在未来的生活中怎样做?和你的办公桌交流。

(四)小结过渡

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;上课不要随便说话。如果你想说话,先举手;专心听课,不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。同样,我们应该在休息期间保持秩序,注意安全,这样我们才能玩得开心。

(五)情景剧表演

1、几个同学挤入教室。

2、几个同学在教室里追逐。

3、女同学在跳绳,男生捣乱。

说到刚才的表演,他们做错了吗?为什么?

结合该班的实际情况,谈了参加校内课间活动的一些规律性要求。

四、总结:

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,成为一名合格的学生。

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