一、活动背景
成都是一座历史文化名城。三国时期蜀国都城在此建立，使成都深深地烙上了三国文化的烙印。作为成都市民，有责任了解和熟悉家乡的历史文化。我校恰好位于蜀汉城边、武侯祠旁，三国（蜀汉）文化氛围伴随着孩子们成长，部分家长在武侯祠工作或从事有关三国文化的研究，也为我们开展这项活动提供了有利条件。
二、活动理念
三、活动主题
了解蜀汉历史，弘扬三国文化
四、活动目标
1了解三国历史文化的相关知识，培养热爱家乡的情感意识和传统文化的认同感，受传统文化的影响。
2、通过研究，掌握从选题设计、方案制定、资料收集分析到成果总结的一系列方法，对研究的全过程有感性认识和较为完整的了解。
3、在研究过程中，获得多种情感体验，培养不怕挫折、积极想办法克服困难的意志品质，重在让学生获得自己解决问题的成功体验。
4、在研究中，让学生综合运用多学科的知识和技能，充分展示学生的特长、个性，使综合发展与个性发展相统一。
5通过小组活动，使学生了解分工的基础和方法，培养学生的合作精神。
6、通过调动家长、社会力量参与指导、提供帮助，形成学校、家庭、社会教育的合力，为学生营造更好的成长环境。
五、活动时间
2008年10月（6课时）
六、主要活动
资料收集、实地考察、电影制作、周报撰写、活动征文、成果展示、评价总结
七、活动准备
1、活动介绍及动员。
2查阅资料，初步了解三国蜀汉文化的历史。
三。武侯祠参访人员安排、培训教育、摄像等物质条件。
八、活动过程
1、分组选题
引导学生根据自身兴趣、特长和周围环境优势在“三国（蜀汉）文化研究”的大主题下选择一个具体可行的小题目进行研究；引导学生进行初步的研究设计；引导选择同一课题的学生组成小组合作研究。
具体内容：
（1）酝酿、介绍本次活动主题、目的、过程等内容，全班动员。
（2）班内竞争各组组长，竞争加入各活动小组。
（3） 组长召集小组成员召开活动讨论会，确定活动的目标、任务和方法。
（4） 注：每组不超过6人；每个小组选出一名组长和一名记录员；成员分工要明确；行动要有计划、有步骤。
2、收集资料
（2） 各小组独立开展综合实践活动。
综合实践活动设计方案
感恩于心回报于行 赵淑琴大连市开发区第十三中学 活动主题 感恩于心回报于行 大连市开发区第十三中学赵淑琴 活动目标 1 通过 活动准备 ，学生能根据自己的兴趣 爱好确定子课题，具有自主制定活动方案，包括活动时间 过程 基本方法等。 2 通过各种 实践体验 活动 感恩父母 感恩老师 感恩他人 感恩社会...
综合实践活动设计方案
调查我校周边环境情况》 一 活动背景 随着社会的发展，人们的生活与环境日益密切。事实上，环境的好坏直接影响着人们的生活。尤其是校园周边的活动环境逐渐变得不乐观。 二 活动目标 1 认知目标 1 从现象 原因和影响三个方面，基本可以理解学校周边的一个环境问题。 2 了解调查和记录环境问题的几种常见方法...
综合实践活动设计方案
感受土家美景，热爱土家文化 龙山一中王勇 一 主题的确立 说起旅游，学生们津津乐道的往往是从电视上看到的或道听途说的外地的一些风景名胜。家乡的一些风景区他们却不甚了解。事实上，龙山旅游资源丰富， 感受土家美景，热爱土家文化 龙山一中王勇 一 主题的确立 说起旅游，学生们津津乐道的往往是从电视上看到的...